ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير الأنشطة اللاصفية في تنمي...>الوصف

تأثير الأنشطة اللاصفية في تنمية مهارات التحدث والتلخيص لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو هنتش، أشرف محمود محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع99
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 379 - 399
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209690
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة المدرسية | مهارات التحدث | مهارات التلخيص | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة اللاصفية | التحدث | التلخيص | Extra | Curricular Activities | Speaking | Summarizing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور الأنشطة اللاصفية (الإذاعة المدرسية- الرحلات التعليمية) في تنمية مهارات التحدث والتلخيص لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي، ودرجة مساهمة الأنشطة اللاصفية في تنمية مهارات التحدث والتلخيص، واستخدام الباحث المنهج الوصفي التحليلي في جمع البيانات وتصنيفها وتحليلها، والمنهج شبه التجريبي في معالجة البيانات والمعلومات إحصائياً وتحليلها، وتفسيرها، وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر للأنشطة اللاصفية في تنمية مهارات التحدث والتلخيص لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي (عينة الدراسة)، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالأنشطة اللاصفية بدرجة أكبر.

The present study aimed to identify the role of extra-curricular activities (school radio - educational trips) in developing the speaking and summarizing skills of second-grade middle school students, and the degree to which extra-curricular activities contribute to develop speaking and summarizing skills, and the researcher's use of the descriptive analytical approach in data collection, classification and analysis, and the semi curriculum. Experimental data and information are treated, analyzed, and interpreted statistically, and the study found an impact of extra-curricular activities in developing speaking and summarizing skills of second-grade middle school students, and the presence of statistically significant differences in favor of the experimental group in the post application (study sample), and the study recommended the need to pay attention to Extra-curricular activities more.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.