ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تفعيل دور المدرسة الثانوية الز...>الوصف

تفعيل دور المدرسة الثانوية الزراعية في التنمية الإقتصادية في ضوء رؤية مصر 2030

العنوان بلغة أخرى: Activeting the Role of the Agricultural Secondary School in Economic Development in the Light of Egypt's Vision 2030
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالموجود، هالة محمد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عياد، عزة علي إبراهيم (م. مشارك), إسماعيل، حنان إسماعيل أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 1 - 28
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1209710
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | طلبة المرحلة الثانوية | التنمية الإقتصادية | المدرسة الثانوية الزراعية | رؤية مصر 2030
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور | المؤسسة الثانوية الزراعية | التنمية الإقتصادية | رؤية مصر 2030 | Role Agricultural Secondary School | Egypt Vision 2030 | Economic Development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى وضع بعض الآليات لتفعيل دور المدرسة الثانوية الزراعية في التنمية الاقتصادية على ضوء رؤية مصر 2030 ، وذلك بعرض مفهوم التنمية الاقتصادية وبعض المفاهيم ذات الصلة، دور التعليم في تحقيقها ومتطلبات ذلك في عصر الاقتصاد المعرفي مع الإشارة إلى تقدم ترتيب مصر في بعض المؤشرات القطاعية لمؤشر المعرفة العالمي، عرض لمكونات المدرسة (البشرية، المادية، المالية) والتنويه إلى ضعفها بما أثر على البعد الاقتصادي لها، ومن ثم عرض علاقتها برؤية مصر 2030 وذلك من خلال استعراض أبعاد الرؤية، مميزاتها، عيوبها، البرامج ومؤشرات الأداء التي وضعت للتعليم الفني والتدريب مشيرا إلى ضعف مؤشرات أداء المدرسة الثانوية الزراعية، والتعرف على بعض الجهود المبذولة لتحقق المدرسة التنمية الاقتصادية والمتمثلة في المبادرات والشراكات ( محلية، عالمية)، تطبيق منظومة الجدارات. واستند البحث على المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعته، وتوصلت نتائج البحث إلى ضعف مساهمة المدرسة الثانوية الزراعية في التنمية الاقتصادية، عدد من الآليات اللازمة لتفعيل دورها في ذلك صنفها البحث إلى محاور شملت أهداف المدرسة الثانوية الزراعية، سياسة الالتحاق والقبول، الإمكانات البشرية، المادية، وقدم البحث عدد من المقترحات من أهمها إجراء دراسات وبحوث أخرى مكملة له في المجال منها شراكة المؤسسات الزراعية والصناعية المستفيدة من خريجي المدرسة الزراعية بمصر في تمويلها وتطويرها.

This research aims to develop mechanisms to activate the role of Agricultural Secondary Schools in economic development in the light of Egypt's vision 2030. Presenting the concept of economic development and some related concepts, the role of education in achieving it and the requirements dictated by the era of knowledge economy. Reference is made to Egypt's ranking progress in some global knowledge index sectoral indicators, a presentation of the school’s components (human, material, financial) while perceiving its weakness that affected its economic dimension. Presenting its relationship to Egypt’s 2030 Vision through reviewing the dimensions of the vision, its advantages, disadvantages, programs and performance indicators that were developed for technical education and training. Reference is made to the weak performance indicators of the agricultural secondary school, while identifying some local and global initiatives and partnerships efforts to realize economic development for the school, and the application of the merit system. The research was based on the descriptive approach due to its relevance to its nature. Research results showed the weak contribution of the agricultural secondary school to economic development and deducted a number of mechanisms necessary to activate its role in this regard. The research presents a number of proposals, the most important of which is conducting complementary studies and research in the field, including the partnership of agricultural and industrial institutions benefiting from graduates of the agricultural school in Egypt in financing and developing them.
ISSN: 2735-4814

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.