LEADER |
02338nam a22002057a 4500 |
001 |
1956865 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 81258
|a البراق، فطوم بنت محمد السيف محمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a مقياس الاغتراب النفسي لطلبة الجامعة
|
260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2020
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 266 - 291
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على إعداد مقياس الاغتراب النفسي لطلبة الجامعة. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم الظاهرة المقاسة، والاغتراب النفسي. وتمثلت خطوات إعداد المقياس في الاطلاع على الكتابات النظرية والخاصة بالاغتراب النفسي لدى طلبة الجامعة، وإجراء مسح على الدراسات العربية والأجنبية التي تناولت الاغتراب النفسي. وتكونت أبعاد المقياس من خمسة أبعاد وهي العزلة الاجتماعية، واللامعنى، واللاهدف، واللامعيارية، والعحز. واعتمد صدق المقياس على صدق المحكمين والصدق العاملي، واشتمل ثبات المقياس على طريقة التجزئة النصفية، وطريقة الفاكرونباخ. وتكون المقياس من (50) بند لقياس الاغتراب النفسي على خمسة أبعاد، وتضمن خمس بدائل للاستجابة من خلال مقياس ليكرت الخماسي وهي (موافق، موافق بشدة، موافق إلى حد ما، وغير موافق، وغير وافق بشدة). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الاغتراب النفسي
|a الاغتراب الديني
|a طلبة الجامعات
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 029
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 001
|m مج77, ع1
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 077
|x 1110-1237
|
856 |
|
|
|u 0108-077-001-029.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1209880
|d 1209880
|