ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى ممارسة مدرسي التربية الإسل...>الوصف

مدى ممارسة مدرسي التربية الإسلامية ومدرساتها لمهارات تدريس مادة التلاوة في ضوء الكفايات الشرعية

العنوان المترجم: The Extent to Which Islamic Education Male and Female Teachers Practice the Skills of Teaching Recitation in The Light of Legal Competencies
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، عبدالله سعود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع8
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: آب
الصفحات: 598 - 618
DOI: 10.25130/hum.v23i8.563
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1209954
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المهارات التدريسية | العلوم الإسلامية | الكفايات المهنية | العلوم الشرعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الإسلامية | مهارات التدريس | التلاوة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرف مدى ممارسة مدرسي ومدرسات التربية الإسلامية لمهارات تدريس التلاوة في ضوء الكفايات الشرعية، إذ تكونت عينة البحث من (50) مدرسا ومدرسة تم اختيارهم بالأسلوب العشوائي الطبقي بواقع (25) مدرس و (٢٥) مدرسة، ومن أجل تحقيق هدف البحث أعد الباحث استمارة ملاحظة يمكن من خلالها التعرف على مهارات التلاوة في ضوء الكفايات الشرعية إذ وضع عشر فقرات للاستمارة تتعلق كل فقرة بمهارة خاصة من مهارات تدريس مادة التلاوة ثلاثية البدائل (جيدة، متوسطة، ضعيفة) وتم التأكد من صدقها من خلال عرضها على لجنة محكمة مختصة بالعلوم الإسلامية وطرائق التدريس وللتحقق من ثبات الأداة استخدم الباحث معادلة كوبر لثبات المصححين. وبعد تطبيق أداة البحث على العينة واستخراج المتوسط النظري الذي بلغ (66%).

The research aims to know how teachers of Islamic education to teach reading skills practice in the light of the legal competencies, as the research sample consisted of (50), were selected by the class-style random as (25) male teacher (25) female teacher. In order to achieve the goal of research promising researcher note form by which to identify the recitation skills in light of the legitimate competencies as ten paragraphs placed to form relate to each paragraph private skillfully teaching skills substance recitation Triple alternatives (good, medium, low) were confirmed validity through presented to the committee a competent court of Islamic science and teaching methods and to achieve reliability of the researcher used the equation Cooper for firming correctors. After applying the search tool on the sample and extract the theoretical average which stood at (66%) the results showed.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.