ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحسين أداء المدرسة الثانوية ال...>الوصف

تحسين أداء المدرسة الثانوية العامة في مصر في ضوء القيادة الموزعة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، حسام محمد عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كامل، هشام سيد عباس (مشرف), جوهر، يوسف عبدالمعطي مصطفى (مشرف)
المجلد/العدد: مج18, ع104
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 383 - 415
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1210102
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الثانوية | الأداء المهني | القيادات المدرسية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحسين | تحسين الأداء | تحسين أداء المدرسة الثانوية العامة | القيادة الموزعة | Enhancing | Improve Performance | Distributed Leadership | School Performance Improvement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على واقع ممارسات القيادة الموزعة في المدرسة الثانوية العامة في مصر، بغرض التوصل إلى واقع ممارسات القيادة الموزعة، ومتطلبات تطبيقها، ومعوقات تطبيقها. استخدم البحث: المنهج الوصفي المسحي الذي يعبر عن وصف ظواهر أو أحداث معينة وجمع حقائق ومعلومات عنها، ووصف الظروف الخاصة بها وعرض تقرير حالتها كما توجد عليه في الواقع، واستخدم البحث أداة الاستبانة في التعرف على واقع ممارسات القيادة الموزعة، ومتطلبات تطبيقها، ومعوقات تطبيقها. توصل البحث الحالي إلى النتائج التالية: - توجد فروق دالة إحصائيا في محور واقع ممارسات القيادة الموزعة، ومحور معوقات تطبيقها بين استجابات (الذكور والإناث) عند مستوي دالة إحصائيا (0.01) فأقل، بينما لا يوجد فرق دال إحصائيا بين (الذكور والإناث)، في محور متطلبات تطبيقها عند مستوي دالة إحصائيا (0.05) فأقل طبقا لاختلاف متغير النوع. - لا توجد فروق دالة إحصائيا في محور متطلبات تطبيقها، وفي محور معوقات تطبيقها بين استجابات أفراد مجتمع الدراسة عند مستوي دالة إحصائيا (0.05) فأقل، طبقا لاختلاف متغير الدرجة الوظيفية. - لا توجد فروق دالة إحصائيا في المحاور الثلاثة: واقع ممارسات القيادة الموزعة، ومتطلبات تطبيقها، ومعوقات تطبيقها بين استجابات أفراد مجتمع الدراسة عند مستوي دالة إحصائيا (0.05) فأقل، طبقا لاختلاف متغير عدد سنوات الخبرة.

The search aimed to identify on reality distributed leadership practices in public secondary school in Egypt, identify on requirements applying and identify on constraints applying. Search using: Description curriculum survey that across about description phenomena or happening specific, and compiling realities and information about, and description circumstances specials having and, display determinateness situation just as finds thereto reality, and studying used questionnaire gadget in definition on actuality practices distributed leadership, and requirements applying , and constraints applying. Search reached to consequences currentness: - That he exists variances significance statistically, in axle reality distributed leadership practices, and axle constraints applying, between interrogation(reminded and females), at level significance statistically(0.01)least, while don't exists variances significance statistically between interrogation(reminded and females), in axle requirements applying, at level significance statistically(0.05)least, applied differentiability variable species. - While don't exists variances significance statistically in axle requirements applying, and in axle constraints applying, between interrogation individuals studying community at level significance statistically(0.05) least applied differentiability variable degree function relations. - And don't exists variances significance statistically in axles three: reality distributed leadership Practises, and requirements applying, and constraints applying, between interrogation individuals studying community at level significance statistically(0.05) least applied differentiability variable number years expertise
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.