ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج إرشادي لبناء السلام...>الوصف

أثر برنامج إرشادي لبناء السلام للأطفال النازحين

العنوان بلغة أخرى: The Impact of a Peace-Building Program for Displaced Children
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: حسن، عبدالكريم خليفه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Abdul Karim Khalifa
المجلد/العدد: مج25, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: آذار
الصفحات: 573 - 616
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1210213
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | الإرشاد النفسي | التوافق الاجتماعي | الأطفال اللاجئون | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على أثر برنامج إرشادي لبناء السلام للأطفال النازحين وتحقيقاً لأهداف البحث تم بناء مقياس للسلام يحتوي على (6) مجالات هي قبول الأخر ونبذ العنف والثقة بالنفس والتسامح والتعاون والنظام والقانون لتطبيقه على عينة من النازحين في مخيم ليلان ومخيم يحياوة وتشخيص الأطفال اللذين يعانون من مشكلة في بناء السلام بأعمار 6- 12 سنة واختيار 40 طفل وطفلة تم توزيعهم بعد إجراء التكافؤ في متغيرات يعتقد الباحث أنها مؤثرة في سلامة التجربة إلى مجموعتين تجريبية (20) وضابطة (20) ومن ثم بناء برنامج ارشادي يحتوي على (12) جلسة إرشادي تشمل عدة إجراءات ونشاطات وألعاب وتمثيل ورسم ورياضة وفنيات إرشادية مختلفة كالمحاضرة والحوار وإعادة بناء العقل ولعب الدور والسايكو دراما لتطبيق البرنامج على المجموعة التجريبية أظهرت النتائج تأثير واضح للبرنامج على المجموعة التجريبية ووضع الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات.

The aim of the research was to identify the impact of a peace building program for displaced children. In order to achieve the goals of the research, a peace scale was established which includes (6) areas of acceptance of the other, renunciation of violence, self-confidence, tolerance, cooperation, law and order to apply to a sample of displaced persons in Lailan camp and Yahiaouh camp, A problem in building peace between the ages of 6- 12 years and the selection of 40 children and children were distributed after the equivalence of the variables in the researcher believes that it affects the safety of the experiment to the experimental groups 20 and control 20 and then build a program of guidance containing (12) Several measures and activities Drama, representation, drawing, sports and different instructional techniques such as lecture, dialogue, rebuilding of the mind, playing the role and the saiko drama to apply the program to the experimental group. The results showed a clear effect of the program on the experimental group. The researcher put a set of recommendations and suggestions.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.