| LEADER |
06741nam a2200337 4500 |
| 001 |
1538469 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 647310
|a المومني، ديما سميح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور التربية الإعلامية في تعزيز قيم المواطنة لدى الشباب في المجتمع الأردني
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Media Education in Promoting Citizenship Values among Youth in Jordanian Society
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 78
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية الإعلام
|g الاردن
|o 0311
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى دور التربية الإعلامية في تعزيز قيم المواطنة لدى الشباب في المجتمع الأردني، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة تم توزيعها على خمسة محاور (قيم المواطنة التي عززتها المناهج الدراسية للتربية الإعلامية لدى الشباب، دور التربية الإعلامية في تطوير قدرات الشباب للوصول للمصادر الموثوقة للمعلومات وتقييمها، درجة الرضا عن آلية التنفيذ المستخدمة لنشر التربية الإعلامية، مدى إسهام التربية الإعلامية في تعزيز ثقافة النقد الذاتي للمحتوى، الاشباعات التي حققتها برامج التربية الإعلامية للشباب في المجتمع الأردني)، وتم التحقق من صدق وثبات الأداة، وتكونت عينة الدراسة من (320) شاب من الذكور والإناث من المسجلين في البرامج التي تعقدها المراكز الشبابية الأردنية على مدار العام، في عمان والمحافظات، خلال الفترة 2019-2018 حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وخلصت الدراسة إلى النتائج الأتية: - أن المتوسطات الحسابية لقيم المواطنة التي عززتها التربية الإعلامية لدى الشباب ودور التربية الإعلامية في تطوير قدرات الشباب للوصول للمصادر الموثوقة للمعلومات وتقييمها ورضا الشباب عن آلية التنفيذ المستخدمة لنشر التربية الإعلامية، وإسهام التربية الإعلامية في تعزيز ثقافة النقد الذاتي للمحتوى، والإشباعات التي حققتها برامج التربية الإعلامية للشباب في المجتمع الأردني جاءت جميعها مرتفعة. - وجود فروق إحصائية في مستوى تحديد دور التربية الإعلامية في تعزيز قيم المواطنة تبعا لمتغير العمر لصالح (أقل من 20) مقارنة بـ (25-28)، وعدم وجود فروق في المقارنات بين باقي الأعمار، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير الجنس لصالح الإناث على حساب الذكور، وعدم وجود فروق تبعا لمتغير التحصيل العلمي. - وجود فروق في مستوى المجالين (قيم المواطنة التي عززتها التربية الإعلامية لدى الشباب، وإسهام التربية الإعلامية في تعزيز ثقافة النقد الذاتي للمحتوى) من مجالات تحديد دور التربية الإعلامية في تعزيز قيم المواطنة تبعا لمتغير العمر حيث وجد فروق دالة إحصائيا لصالح الفئة (أقل من 20)، وعدم وجود فروق لباقي المجالات. - وجود فروق في مستوى مجالات (قيم المواطنة التي عززتها التربية الإعلامية لدى الشباب، دور التربية الإعلامية في تطوير قدرات الشباب للوصول للمصادر الموثوقة للمعلومات وتقييمها، إسهام التربية الإعلامية في تعزيز ثقافة النقد الذاتي للمحتوى) من مجالات تحديد دور التربية الإعلامية في تعزيز قيم المواطنة تبعا لمتغير الجنس حيث وجد فروق دالة إحصائيا وكانت الفروق لصالح أنثى، وعدم وجود فروق لباقي المجالات، كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق في مستوى جميع المجالات تبعا لمتغير التحصيل العلمي. - وجود فروق في مستوى مجال قيم المواطنة التي عززتها التربية الإعلامية لدى الشباب من مجالات تحديد دور التربية الإعلامية في تعزيز قيم المواطنة تبعا لمتغير العمر لصالح فئة (أقل من 20) مقارنة ب (25-28)، وعدم وجود فروق في المقارنات بين باقي الأعمار. - وجود فروق في مستوى مجال إسهام التربية الإعلامية في تعزيز ثقافة النقد الذاتي للمحتوى من مجالات تحديد دور التربية الإعلامية في تعزيز قيم المواطنة تبعا لمتغير العمر لصالح فئة (أقل من 20) مقارنة ب (25 -28)، ولصالح (29 فما فوق) مقارنة (25 28)، وعدم وجود فروق في المقارنات بين باقي الأعمار.
|
| 653 |
|
|
|a الإعلام الأردني
|a المجتمع الأردني
|a الشباب الأردني
|a التربية الإعلامية
|a القيم الوطنية
|
| 700 |
|
|
|a حجاب، عزت محمد
|g Hijab, Ezzat Mohammad
|e مشرف
|9 208134
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-013-0311-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-013-0311-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-013-0311-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-013-0311-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-013-0311-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-013-0311-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-013-0311-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-013-0311-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-013-0311-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-013-0311-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-013-0311-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1210288
|d 1210288
|
