ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Impact of Authentic Movies...>الوصف

The Impact of Authentic Movies on EFL Students' Pronunciation in Media Department

العنوان بلغة أخرى: أثر استخدام الأفلام الواقعية على عملية التلفظ لدى الطلبة المتعلمين للغة الإنكليزية كلغة أجنبية في قسم الإعلام
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: عايد، زبيدة سمير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ayed, Zubaida Samir
المجلد/العدد: مج26, ع8
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 64 - 85
DOI: 10.25130/hum.v26i8.803
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1210462
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تلاستراتيجيات التعليمية | طلبة الجامعات | مهارات التحدث | اللغة الإنجليزية | التعليم الجامعي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هذه الدراسة بنيت على حقيقة علمية تنص على أهمية عملية التلفظ في اللغة الإنكليزية إحدى أهم التحديات التي تواجه متعلم اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية. لذا قام الباحث باستخدام الأفلام الواقعية الناطقة باللغة الإنكليزية كوسيلة لتحقيق تقدم لدى الطلبة في عملية التلفظ. هدفت الدراسة إلى اكتشاف ما إذا كان لاستخدام الأفلام الواقعية الأثر الإيجابي على عملية التلفظ وكذلك من أهداف البحث هو قياس مدى استيعاب وترحاب الطلبة لاستخدام هكذا وسيلة. الدراسة طبقت في جامعة تكريت في الفصل الثاني الدراسي لدى طلبة قسم الإعلام. تم اختيار ثلاثون طالب وطالبة لتطبيق الدراسة وطبق التحليل الكمي والبحث التجريبي القبلي متمثلاً بالامتحان القبلي والبعدي. وتم جمع المعلومات من الامتحانين لقياس تقدم الطلبة إن وجد. وبينت النتائج بفاعلية استخدام الأفلام الواقعية على تلفظ الطلبة المتعلمين للغة الإنكليزية كلغة أجنبية وذلك للارتفاع المعدل الحسابي لنتائج الامتحان البعدي عن المعدل الحسابي لنتائج الامتحان القبلي مما أكد الأثر الإيجابي لاستخدام وسيلة الدراسة.

This study is designed due to a consideration that pronunciation has always been the most challenging skill faced by EFL students. Media is very helpful in improving their pronunciation ability. Therefore, the purpose of this study is to identify whether the movie is a good medium to improve students’ pronunciation or not and to find out students’ perception toward using movie as a medium in learning English pronunciation. This research took place in Tikrit University, at the second semester of Media department students. Thirty students had participated in this research. This research applied a quantitative approach and used a pre experimental research design including pretest and post-test. The data were obtained from both tests to measure the students’ ability. The result showed that movie is effective in improving students’ pronunciation ability. It is proved by the mean score of post-test which was higher than that of pre-test. The mean score of pretests was 49,01 while that of post-tests was 68,55. After all, movie can help students to construct their ideas in practicing pronunciation better than before.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.