| LEADER |
04016nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1957926 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 647597
|a الجاسر، ندى محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التحديات التي تواجه طلاب وطالبات الجامعات السعودية في بيئة التعليم عن بعد أثناء جائحة كورونا
|
| 246 |
|
|
|a Challenges Facing Saudi University Students in the Distance Education Environment During the Corona Pandemic
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 207 - 249
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن التحديات التي توجه طلاب وطالبات الجامعات السعودية في بيئة "التعليم عن بعد" أثناء جائحة كورونا، وقد تكونت عينة الدراسة من (689) طالبا وطالبة من جامعات المملكة، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي للإجابة على تساؤلات الدراسة، واستخدمت الباحثة الاستبيان كأداة لجمع البيانات، وقد توصلت الدراسة إلى بيئة التعليم عن بعد توفر الكثير من المزايا التعليمية مما يجعلها لا تقل جودة عن البيئة التقليدية، كما كشفت الدراسة أن أبرز التحديات التي تواجه الطلبة هي التحديات المتعلقة باتجاهات الطالب تليها التحديات الأكاديمية ثم المادية وأخيرا التقنية. كما كشفت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) فأقل في اتجاهات أفراد عينة الدراسة حول (تحديات أكاديمية) باختلاف متغير التخصص الأكاديمي لصالح العلوم النظرية بمعنى أن الطلاب والطالبات ممن تخصصهم علوم نظرية يواجهون تحديات أكاديمية أكبر من زملائهم ممن تخصصهم علوم تطبيقية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to reveal the challenges that face Saudi university students in the "distance education" environment during the Corona pandemic, and the study sample consisted of (689) male and female students from universities in the Kingdom, and the study followed the descriptive approach to answer the study's questions, and the researcher used Questionnaire as a data collection tool. The study found that the distance education environment provides many educational advantages, making it no less good than the traditional environment. The study also revealed that the main challenges facing students are challenges related to student attitudes, followed by academic, material, and finally technical challenges. The study also revealed that there are statistically significant differences at the level of (0.05) and less in the trends of the study sample individuals about (academic challenges) with the difference in the variable of academic specialization in favor of theoretical sciences in the sense that students who specialize in theoretical sciences face greater academic challenges than their colleagues who specialize applied Sciences.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التعليم عن بعد
|a جائحة كورونا
|a طلبة الجامعات
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الجامعات السعودية
|a التعليم عن بعد
|a جائحة كورونا
|b Saudi University
|b Distance Education
|b Corona Pandemic
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Studies in Higher Education
|f Dirāsāt fi al-ta'lim al-'ali
|l 020
|m ع20
|o 0831
|s دراسات في التعليم العالي
|v 000
|x 2536-9245
|
| 856 |
|
|
|u 0831-000-020-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1210910
|d 1210910
|
