ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الكتابة الإقناعية عند طل...>الوصف

مستوى الكتابة الإقناعية عند طلبة قسم اللغة العربية في جامعة الأنبار

العنوان بلغة أخرى: The Level of Persuasive Writing among the Students of Arabic Language Department at Anbar University
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: العزاوي، نضال مزاحم رشيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Azzawi, Nidal Muzahim Rashid
مؤلفين آخرين: هراط، إبراهيم عويد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 537 - 552
DOI: 10.25130/hum.v26i4.641
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1211274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الكتابة الإقناعية | طلبة الجامعات | اللغة العربية | المهارات الكتابية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Students of Arabic Language Department | Persuasive Writing
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث للتعرف على مستوى الكتابة الإقناعية عند طلبة قسم اللغة العربية في جامعة الأنبار، أعد الباحثان قائمة بمهارات الكتابة الإقناعية الواجب توافرها لدى عينة البحث، وتكونت بصيغتها الأولية من ثلاث مهارات رئيسة واثنتي عشرة مهارة فرعية، وبعد ذلك عرضها على مجموعة من المحكمين تم الاتفاق على ثلاث مهارات رئيسة وعشر مهارات فرعية، وتم صياغة اختبار الكتابة الإقناعية من النوع المقالي، تم عرضوه على مجموعة من المحكمين للتأكد من صدقه، وبعدها تم تطبيقه على العينة الاستطلاعية البالغ عددها (100) طالبة لحساب معامل الثبات، إذ تم إعادة الاختبار عليهم بعد مرور (15) يوماً وباستعمال معامل ارتباط بيرسون تبين أن معامل الثبات بلغ (0.81)، وبعدها تم تطبيقه على العينة الأساسية للبحث التي تكونت من (93) طالباً وطالبة. وقد توصل الباحثان إلى استنتاجات عدة: 1. إمكانية حصر وتصنيف مهارات الكتابة الإقناعية المطلوبة لطلبة المرحلة الجامعية. 2. ضعف مستوى طلبة المرحلة الثانية من قسم اللغة العربية في مهارات الكتابة الإقناعية. ومن طريق النتائج التي توصل إليها الباحثان، تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات.

The study aim at identifying the level of persuasive writing among the students of Arabic language department at Anbar university. The researchers prepared a list of the skills of persuasive writing to be available in the research sample. The first form consisted of three main skills and twelve sub-skills, and then it presented to a group of arbitrators. Three main skills and ten sub-skills were chosen. Essay persuasive writing test was formed and presented to a group of arbitrators to verify its validity, then it was applied to the survey sample of (100) students to calculate the coefficient of stability. They were re-tested again after 15 days by using Pearson correlation coefficient. The results show that the coefficient of stability was (0, 81), and then it was applied to the main sample of the research which consisted of 93 students. The researchers reached a number of conclusions: 1. The ability to limitation and categorize the persuasive writing skills required for undergraduate students. 2. The weakness of the level of students of the second stage of the Department of Arabic language in persuasive writing skills. From the findings of the research, a number of recommendations and proposals were presented.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.