ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية "PQ4R" في اكتسا...>الوصف

أثر استراتيجية "PQ4R" في اكتساب المفاهيم الإسلامية وتنمية مهارات الاستقصاء لدى طلبة المرحلة المتوسطة في العراق

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Strategy PQ4R on Acquiring Islamic Concepts and Improving Investigation Skills among Intermediate Stage Students in Iraq
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: زبار، خالد طه (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع11
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 511 - 534
DOI: 10.25130/hum.v26i11.883
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1211331
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاسنراتيجيات التعليمية | المناهج الدراسية | طرق التدريس | التربية الإسلامية | طلبة المرحلة المتوسطة | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
PQ4R Strategy | Islamic | Concepts | Investigation | Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت هذه الدراسة التعرف أثر استراتيجية (PQ4R) في اكتساب المفاهيم الإسلامية وتنمية مهارات الاستقصاء لدى طلبة المرحلة المتوسطة في العراق". ولتحقيق هدف الدراسة، أتبع الباحث المنهج الوصفي وشبه التجريبي في الدراسة، اشتملت عينة الدراسة على (88) طالباً وطالبة من طلبة الصف الثالث المتوسط، بلغ عدد الذكور (44) طالباً، وبلغ عدد الإناث (44) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، من مدرستي بدر الكبرى للبنين ومدرسة الانفال للبنات التابعتين لمديرية تربية الأنبار للعام الدراسي 2018/2019. للإجابة عن أسئلة الدراسة، أعد الباحث اختبارا في مهارات الاستقصاء من نوع الأسئلة المقالية تكون من (١٠) فقرات، طبق الاختبار على عينة الدراسة بعد التحقق من صدقه وثباته، واستخرج الباحث المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتطبيق تحليل التباين الأحادي والثنائي المصاحب، واختبار شفيه (Schefe) للمجموعتين. وقد أظهرت الدراسة النتائج الآتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر استراتيجية التدريس لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية (PQ4R). وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي الدراسة تعزى لأثر الجنس لمستوى مهارات الاستقصاء لدى طلبة الصف الثالث المتوسط.

This study aimed to identify The effect of Strategy (PQ4R) on acquiring Islamic concepts and improving Investigation Skills among intermediate stage students in Iraq. In order to achieve the objective of the study, the researcher followed the descriptive and semi-experimental method in the study. The sample of the study included (88) students from the third grade intermediate students, the number of males (44), and the number of females (44), were randomly selected from the Badr Al-Kabra School for Boys and the Anfal School for Girls of Anbar Education Directorate for the academic year 2019/2018. To answer the questions of the study, the researcher prepared a test in the Investigation Skills of the type of questions essay includes (10) paragraphs, the test application on the sample of the study after verifying its validity and stability. The researcher used arithmetical averages, standard deviations, the application of (one way ANOVA) and (Two way ANOVA) analysis, and the (Scheffe) test of the two groups. The study showed the following results: There were statistically significant differences due to the impact of the teaching strategy for the benefit of the experimental group studied using the PQ4R strategy. And the absence of statistically significant differences between the two study groups due to the gender on the level of Investigation Skills among third grade students.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.