ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معيار لتحليل الخصائص الموسيقية...>الوصف

معيار لتحليل الخصائص الموسيقية لتطوير عملية التذوق الموسيقي لدى طلبة معاهد الفنون الجميلة

العنوان بلغة أخرى: A Standard for Analysis of Musical Characteristics for the Development of the Musical Taste Process among Students of Fine Arts Institutes
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: لازم، فاضل عرام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lazim, Fadhil Aram
مؤلفين آخرين: حمزة، جبار خماط (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع12
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 516 - 533
DOI: 10.25130/hum.v26i12.909
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1211468
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الفنون الموسيقية | التذوق الفني | طلبة الجامعات | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن الحاجة الماسة لتحليل النشاطات والأعمال الموسيقية المنهجية لطلبة قسم الفنون الموسيقية، هي أحد المبررات التي دعت الباحثان للخوض في هذه الدراسة، إذ تضمن الفصل الأول: الهدف الأول للبحث: بناء معيار لتحليل الخصائص الموسيقية لتطوير عملية التذوق الموسيقي لدى طلبة قسم الفنون الموسيقية في معاهد الجميلة للدراسة المسائية بنين في العراق، أما الهدف الثاني: تطبيق المعيار التحليلي. وتضمن الفصل الثاني المحاور (مفهوم الظاهرة الجمالية، مفهوم التذوق الموسيقي، مستويات التذوق الموسيقي، الخصائص الجمالية والفنية للنشاطات الموسيقية). وتضمن الفصل الثالث إجراءات بناء المعيار التحليلي، وتطبيقه. أما الفصل الرابع فقد تضمن النتائج وهي كالآتي: 1. تحقق الهدف الأول بالإجراءات التي اتبعها الباحثان في الفصل الثالث. 2. أما الهدف الثاني، فقد لوحظ بعد تطبيق المعيار التحليل للخصائص الموسيقية، أن نتائج درجات الطلبة تراوحت بين (80- 95) درجة. ومن استنتاجات البحث: حرص المعيار التحليلي على ربط الخبرة العلمية المكتسبة للطلبة، واعطائهم الفرصة لتطبيق تلك المعايير في مواقف تعليمية مشابه في حياتهم الدراسية. وقد أوصى الباحثان: اعتماد المعيار في تحليل الخصائص الموسيقية في التذوق الموسيقي، الذي جرب على عينية من طلبة المرحل (الثالثة - الرابعة – الخامسة)، في قسم الفنون الموسيقية/ معاهد الفنون الجميلة المسائي الرصافة، وذلك لثبوت فاعليته ونجاحه. وأقترح الباحثان الآتي: إجراء دراسة تقويم منهج مادة التذوق الموسيقي في أقسام التربية الفنية في جامعات العراق.

The insistent need for analysing the activities and methodological musical works, for music departments students, is one reason prompting the necessity for such study, Chapter one includes: the first aim for the study, in chapter one, is: hypothesizing a standard for analysing the musical characteristics to developing the musical taste for music departments students in Fine Arts Institutes for boys - evening studies in Iraq. The second aim is: applying the analytical standard. Chapter two includes concepts of (aesthetic episode, musical taste, musical taste levels, and The aesthetic and artistic characteristics of musical activities ). Whereas, chapter three covers the steps of the analytical standard and its samples. Finally, chapter four comprises the following results: 1- Results of the first aim: shaped in the procedures the researcher followed in chapter three. 2- Results of achieving the second aim: recognising the student's marks ranging between (80- 95) in applying the standard analysing the basic musical characteristics to developing the musical taste mood. Conclusion: the analytical standard ensures the connection with the scientific experience gained by the students, giving them the opportunity to apply these standards in real educational approaches in their school life. Recommendation: the researcher recommends adopting this standard used for analysing the musical characteristics for musical taste, applied to samples of third, fourth and fifth students, music departments - Fine Arts Institutes – evening studies, as proved efficient and successful. Suggestions: the researchers suggests a study evaluating the musical taste curriculum in Arts education departments in Iraqi's universities.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.