ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > منهج مقترح لمادة التذوق الموسي...>الوصف

منهج مقترح لمادة التذوق الموسيقي في أقسام التربية الفنية - كليات الفنون الجميلة

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Curriculum for Musical Appreciation in Art Education Departments - Faculties of Fine Arts
المصدر: مجلة الأكاديمي
الناشر: جامعة بغداد - كلية الفنون الجميلة
المؤلف الرئيسي: لازم، فاضل عرام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lazim, Fadhil Aram
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 247 - 260
ISSN: 1819-5229
رقم MD: 1264314
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفنون الجميلة | المؤسسات التعليمية | المهارات الموسيقية | المجالات الفنية | التطور الموسيقي
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهج | التذوق الموسيقي | تربية فنية | Curriculum | Music Appreciation | Art Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد قسم التربية الفنية في كلية الفنون الجميلة من المؤسسات التعليمية التي تهدف إلى إعداد مدرسين مختصين بتدريس مادة التربية الفنية في المدارس الثانوية وغيرها من المؤسسات التعليمية، مما يفرض على القائمين إعداد المناهج لهذا القسم، تطويره، أخذين بنظر الاعتبار التطور العلمي والتكنولوجي المتسارع. ومادة (التذوق الموسيقي) واحدة من المواد التي تدرس للصفوف الثالثة في أقسام التربية الفنية، ومن خلال الدراسة الاستطلاعية التي قام بها الباحث تبين له أن كليات الفنون الجميلة اتفقت بتحديد أهدافها التعليمية ومخرجاتها في مادة (التذوق الموسيقي) في أقسام التربية الفنية، لكنها لم تتفق في إعداد مفردات منهج موحد لهذه المادة مما دعا الباحث إلى إعداد منهج مقترح لمادة التذوق الموسيقي لأقسام التربية الفنية في كليات الفنون الجميلة، مستعينا بمفردات المناهج التي تدرس في هذه الأقسام. تضمن الفصل الأول هدف البحث: إعداد منهج مقترح لمادة التذوق الموسيقي في أقسام التربية الفنية في كليات الفنون الجميلة في الجامعات العراقية، في ضوء الأهداف الموضوعة لكل قسم، والمفردات التي تدرس فيه. وتضمن الفصل الثاني المحاور: المنهج، الأهداف، التذوق الموسيقي. وتضمن الفصل الثالث: الإجراءات التي اتبعها الباحث في إعداد المنهج المقترح، وبناء أداة البحث. أما الفصل الرابع فتضمن نتائج البحث التي تحققت بإعداد المنهج المقترح لمادة (التذوق الموسيقي) في أقسام التربية الفنية -كليات الفنون الجميلة في العراق، من خلال الإجراءات التي قام بها الباحث في الفصل الثالث، وفي ضوء النتائج استنتج الباحث الآتي: 1. إن منهج مادة (التذوق الموسيقي) الذي يدرس في أقسام التربية الفنية، تم إعداده من غير الرجوع إلى الخبراء من ذوي الاختصاص في المجال التربوي، والفني، والتطبيقي في مجال الفنون الموسيقية. 2. الحاجة إلى تحسين منهج مادة (التذوق الموسيقي) للارتقاء بمستوى أهدافها ومفرداتها إلى المستوى الذي تنطبق فيه مع المعايير الصالحة للمناهج التطبيقية، وبالتالي تتلاءم مع التطورات الحاصلة في هذا المجال. أما التوصيات فكانت: ضرورة الاطلاع على التصانيف العالمية المعروفة، في الجوانب المعرفية والوجدانية والمهارية، بغية بناء منهج متكامل لمادة التذوق الموسيقي. ثم المقترحات.

The Department of Art Education in the College of Fine Arts is one of the educational institutions that aims to prepare teachers specialized in teaching art education in secondary schools and other educational institutions, which forces those in charge of preparing the curricula for this section and developing it, taking into account the rapid scientific and technological development. And the subject (Music Appreciation) is one of the subjects taught for the third grades in Art Education departments, and through the exploratory study carried out by the researcher it became clear to him that the Faculties of Fine Arts agreed to define their educational objectives and outputs in the subject (Music Appreciation) in Art Education departments, but they did not agree In preparing a unified curriculum vocabulary for this subject, which prompted the researcher to prepare a proposed curriculum for the subject of musical appreciation for the departments of art education in the Faculties of Fine Arts, using the curriculum vocabulary taught in these departments. The first chapter included the objective of the research: Preparing a proposed curriculum for the subject of musical appreciation in the departments of art education in the Faculties of Fine Arts in Iraqi universities, in light of the objectives set for each department and the vocabulary taught in it. The second chapter included the themes: curriculum, objectives, and musical appreciation. The fourth chapter included: the procedures followed by the researcher in preparing the proposed curriculum and building the research tool. As for the fourth chapter, it includes the results of the research that have been achieved by preparing the proposed curriculum for the subject (musical appreciation) in the departments of art education - Faculties of Fine Arts in Iraq, through the procedures carried out by the researcher in the third semester, and in light of the results the researcher concluded the following: 1. The curriculum for the subject (Musical Appreciation), which is taught in Art Education departments, was prepared without reference to experts who are specialized in the educational, artistic, and applied fields in the field of musical arts. 2. The need to improve the curriculum of the subject (musical appreciation) in order to raise the level of its objectives and vocabulary to the level at which it meets the valid standards of the applied curricula, and thus conforms to the developments in this field. As for the recommendations, they were: The necessity of reviewing well-known world classifications, in the cognitive, emotional and skillful aspects, in order to build an integrated approach to the subject of musical appreciation. Then the proposals.
ISSN: 1819-5229

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.