ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الدورات التدريبية لمعلمي م...>الوصف

دور الدورات التدريبية لمعلمي مادة العلوم ومعلماتها في تنمية المهارات التدريسية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Training Courses for Science Teachers and their Parameters in Developing Teaching Skills
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الزهاوي، بشرى كمال كامل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع11
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 513 - 529
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1211556
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الدورات التدريبية | معلمو العلوم | المهارات التدريسية | الكفايات المهنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تقويم الدورات التدريبية التي تقيمها مديرية تربية محافظة صلاح الدين لمعلمي مادة العلوم ومعلماتها. شمل مجتمع البحث وعينته معلمي ومعلمات مادة العلوم المشتركين بالدورات التدريبية المقامة من قبل المديرية العامة للتربية في محافظة صلاح الدين للعام الدراسي (٢٠١٨- ٢٠١٩) م والبالغ عددهم (٣٠) معلما ومعلمة. أعدت الباحثة أداة لتقويم الدورات التدريبية تكونت من (٣٧) فقرة ضمن ستة مجالات وأمام كل فقرة وضعت ثلاثة بدائل، وقامت بالتأكد من صدقها الظاهري بعرضها على مجموعة من المحكمين، كما قامت بحساب القوى التمييزية لفقرات الأداة، كما حسبت ثبات الأداة بطريقتي إعادة الاختبار ومعادلة كرونباخ ألفا. وبعد تطبيق الأداة على عينة البحث ومعالجة البيانات أظهرت نتائج البحث أن للدورات دورا أو أثرا إيجابيا ودالا إحصائيا في تطوير وتنمية المهارات التدريسية لدى المعلمين ولمعلمات، كما أظهرت النتائج أن أعلى مهارة تمت تنميتها هي مهارة الشرح، تليها مهارة صياغة الأسئلة وتوجيهها للتلاميذ، وفي ضوء نتائج البحث وضعت الباحثة مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

The aim of the current research is to evaluate training courses held by the Salahuddin Governorate Education Directorate for teachers of science and its information. After applying the tool to the research sample and processing the data, the results of the research showed that the courses have a role or positive impact that is statistically significant in developing and developing the teaching skills of teachers and teachers, as the results showed that the highest skill developed was the skill of explanation, followed by the skill of formulating questions and guiding students. In the light of the results of the research, the researcher developed a set of conclusions, recommendations and proposals.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.