ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى استخدام العاملين في قطاع ا...>الوصف

مدى استخدام العاملين في قطاع التعليم في المملكة لتطبيقات الحاسب الآلي ومدى التحسن بين عامي 1424 هـ وعام 1428 هـ والعوامل المؤثرة في ذلك

المصدر: مجلة جامعة الطائف - الآداب والتربية
الناشر: جامعة الطائف
المؤلف الرئيسي: الجودي، محمد بن غازي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 1, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2009
التاريخ الهجري: 1430
الصفحات: 275 - 321
ISSN: 4767-1658
رقم MD: 121172
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | تكنولوجيا المعلومات | الحاسبات الإلكترونية | تكنولوجيا التعليم | التعليم بالحاسوب | نظم المعلومات الإدارية | التطوير الإداري | التطوير التربوي | التعليم العام | مدراء المدارس | المعلمون | المشرفون التربويون | الطلاب | البريد الإلكتروني | التعليم الالكتروني | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام العاملين في قطاع التعليم في المملكة العربية السعودية من مدرا ء ووكلاء ومدرسين ومرشدين طلابيين لتطبيقات الحاسب الآلي ومدى التحسن بين عامي 1424 هـ وعام 1428 هـ والعوامل المؤثرة في ذلك . وقد بلغت عينة الدراسة 310 بين مدير ووكيل ومدرس ومرشد طلابي، ينتمون إلى عدد من التخصصات العلمية، ويعملون في عدد من المناطق التعليمية، ويدرسون في جميع مراحل التعليم العام ( ابتدائي، متوسط، ثانوي ) . منهم 184 قاموا بتعبئة الاستمارة في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1424 هـ، و126 قاموا بتعبئتها في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1428 هـ . وقد اشتملت استمارة الاستبيان على أربعة محاور رئيسية تضمنت البيانات الأولية عن عينة الدراسة، ومدى استخدامهم لتطبيقات الحاسب الآلي، ومتوسط استخدامهم لمجموعة من الأعمال المحددة، والمحور الرابع والأخير عن مدى ممارستهم لتطبيقات محددة تم عرضها عليهم . كما تضمنت الدراسة أيضاً التعرف على مدى التحسن في الاستخدام على مدى أربعة أعوام هي المدة الزمنية الفاصلة بين عينتي الدراسة، وأثر مجموعة من المتغيرات المستقلة (ملكية جهاز الحاسب، توفر البريد الإلكتروني، المؤهل الدراسي، المرحلة الدراسية التي يعملون بها، المرحلة ) على درجة الممارسة ومتوسط الاستخدام، ونوع التطبيقات التي يمارسونها. وقد أظهرت النتائج أن هناك فوارق ذات دلالة إحصائية عند مستوى أقل من (5 . , .) بين عينة الدراسة في درجة الممارسة، وفي مستوى الاستخدام، وفي مستوى التطبيق بين الدفعتين 1424 هـ وعام 1428 هـ، لصالح دفعة 1428هـ، كما أظهرت الدراسة علاقات ذات دلالة إحصائية بين المتغيرات المستقلة أعلاه وبين مستوى الاستخدام، ومدى الممارسة لاستخدام تطبيقات الحاسب، ومتوسط الاستخدام . بناء على هذه النتائج تم وضع مجموعة من التوصيات، كما تمت التوصية بمزيد من الدراسات في هذا المجال. \
ISSN: 4767-1658

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.