ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير التدريبات الخاصة على الوثبات الثلاثة والمستوى الرقمي للاعبي مسابقة الوثب الثلاثي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Special Exercises on the Three Jumps and the Digital Level of the Three Jump Contestants
المصدر: مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: تمام، أحمد عبدالخالق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: درويش، إسراء محسن أحمد (م. مشارك), برهومة، محمد السيد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 82 - 99
DOI: 10.21608/OBSA.2019.80329
ISSN: 2536-9881
رقم MD: 1211738
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف تأثير التدريبات الخاصة على الوثبات الثلاثة والمستوى الرقمي للاعبي مسابقة الوثب الثلاثي، وكانت عينة الدراسة ٦ لاعبين تم اختيارهم بالطريقة العمدية من مجتمع البحث، واستخدم الباحثون المنهج التجريبي نظرا لملائمتة لطبيعة البحث، وقد أظهرت النتائج إلى أن التدريبات الخاصة التي احتواها البرنامج أسهمت في تحسن مستوى الأداء البدني والمهارى والرقمي لمتسابقي الوثب الثلاثي عينة البحث، ويوصى الباحثون إلى الاهتمام باختيار التدريبات الخاصة ومحتوى الوحدات التدريبية بما يناسب متطلبات تحسين المستوى ودراسة العلاقة بين نسب تحقيق مستوى التحسن للمتغيرات موضوع الدراسة.

The study aimed at identifying the effect of the special exercises on the three jumps and the numerical level of the three jump athletes. The sample of the study was 6 players who were selected by the deliberate method of the research society. The researchers used the experimental method due to its suitability to the nature of the research. The results showed that the special exercises included in the program contributed Improving the level of physical, skill and numerical performance of the triathlon jumpers. The researchers are recommended to choose the special training and the content of the training modules to suit the requirements of improving the level and to study the relationship between achievement rates Good for the variables of the study.

ISSN: 2536-9881