الاختبارات اللغوية لشهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي بالجزائر 2007-2016 في ضوء معايير الجودة
| المؤلف الرئيسي: | بن حمزة، لويزة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | البار، عبدالقادر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 291 |
| رقم MD: | 1211746 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الإسهام في تطوير اختبارات اللغة العربية لشهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي بالجزائر من خلال تقويمها في ضوء معايير الاختبار الجيد، وذلك لمعرفة درجة الالتزام بتطبيق هذه المعايير فيها والكشف عن مواطن القوة لتعزيزها ومواطن القصور لمحاولة علاجها، وبذلك نضمن مصداقية نتائجها وجودتها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أهمية معايير الجودة الشاملة لمعلمي التربية الإسلامية في المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المختصين
بواسطة: الغامدي، عادل بن مشعل عزيز آل هادي منشور: (2009) -
تطوير إدارة المدرسة الابتدائية في مصر باستخدام معايير الجودة الشاملة
بواسطة: عزب، محسن عبدالستار محمود منشور: (2005) -
الصعوبات البيداغوجية للتقويم اللغوي لدى معلمي التعليم الابتدائي في الجزائر
بواسطة: بن حمزة، لويزة منشور: (2017) -
تطوير منهج القراءة بالمرحلة الابتدائية في ضوء معايير الجودة الشاملة بمناهج اللغة العربية بدولة الكويت
بواسطة: السعيدي، حنان خلف منشور: (2023) -
البيئة المدرسية للمدارس الخاصة في ضوء معايير الجودة: دراسة ميدانية بابتدائيات ولاية الجزائر
بواسطة: بن مقري، صليحة منشور: (2023)
