ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير منهج القراءة بالمرحلة ال...>الوصف

تطوير منهج القراءة بالمرحلة الابتدائية في ضوء معايير الجودة الشاملة بمناهج اللغة العربية بدولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السعيدي، حنان خلف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج89, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 384 - 419
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1424542
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | المناهج الدراسية | مادة اللغة العربية | المحتوى التعليمي | معايير الجودة الشاملة | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير منهج القراءة | معايير الجودة الشاملة | مناهج اللغة العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: تبرز أهمية اللغة في الصف الأول الابتدائي وذلك بسبب ما تشكله هذه المرحلة من نقله نوعية في حياة التلميذ وانتقاله إلى الحياة النظامية تلك المرحلة التي يضع فيها رجله على أول درجة من درجات سلم العملية التعليمية وإذا كان التجديد سمة من سمات العصر فإن التجديد التربوي ضرورة تفرضها التغيرات السريعة، خاصة أنه أصبح ما يميز هذا العصر أنه عصر العولمة والمعلوماتية والتقدم العلمي والتكنولوجي، وهذا بدوره يفرض على المسئولين عن المناهج العلمة إثراء الثقافة الإنسانية وما تتطلبه من مهارات لغوية تساعد المتعلمين على التكيف مع هذا العالم المتغير، من المتوقع أن يفيد البحث الحالي المعلمين والتلاميذ من حيث استخدام الوسائل الحديثة في عملية تعليم اللغة العربية بعامة، وفي تطوير مناهج القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالكويت في ضوء معايير الجودة الشاملة، وتحديد موقع مناهج القراءة الحالية من الاتجاهات المعاصرة، التي حدثت في مجال تطوير مناهج اللغة العربية، حتى يمكن تعديل المسار بما يواكب هذه التطورات. أوضحت النتائج أن المنهج المقترح يتمتع بمعدل كسب قريب جدا من الواحد الصحيح على بطاقة الملاحظة لمهارات السرعة القرائية، وتجاوز الواحد الصحيح على اختبار مهارات الفهم القرائي.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.