أثر أنموذج مارزانو في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم وتنمية تفكيرهم البصري
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Marzano Model on the Achievement of Second-Grade Intermediate Students and the Development of their Visual Thinking |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | المولى، مآرب محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almoola, Maarib Mohamad Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | السراج، ريم سالم مصطفى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 346 - 369 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1211875 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Teaching Model | Marzano | Achievement | Science Subject
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04659nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1958915 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a المولى، مآرب محمد أحمد |g Almoola, Maarib Mohamad Ahmad |e مؤلف |9 172862 | ||
| 245 | |a أثر أنموذج مارزانو في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم وتنمية تفكيرهم البصري | ||
| 246 | |a The Effect of the Marzano Model on the Achievement of Second-Grade Intermediate Students and the Development of their Visual Thinking | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2021 | ||
| 300 | |a 346 - 369 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The aim of the research is to identify the effect of the Marzano model on the achievement of second-grade intermediate students and the development of their visual thinking, the research community included students of the second intermediate grade in secondary and middle schools in the city center of Mosul for the academic year (2018-2019), a random sample was chosen In Zuhur Intermediate School for Boys, it consisted of (56) students, (28) students as an experimental group and (28) students as a control group, and the two research groups were equivalent in a number of variables. The two research tools were prepared, which include an achievement test consisting of (30) objective paragraphs. And a test for visual thinking, which consisted of (25) paragraphs after making sure of the validity of the two tools and distinguishing their paragraphs and their stability, and after applying the experiment, the two research tools were applied to the students of the two groups, and the results of the research showed the superiority of the experimental group students who studied according to Marzano’s model over the control group students who studied according to the usual method for the achievement and visual reasoning tests, and in statistical terms, and in light of these results, the two researchers developed a set of conclusions, recommendations and proposals. | ||
| 520 | |a هدف البحث التعرف على أثر أنموذج مارزانو في تحصيل طلاب الصف الثاني المعدل في مادة العلوم وتنمية تفكيرهم البصري، شمل مجتمع البحث تلاميذ الصف الثاني المعدل في المدارس الثانوية والمعدلة في مركز مدينة الموصل للعام المدرسي (٢٠١٨- ٢٠١٩) م، تم اختيار عينة عشوائية في معدلة زهور للبنين تكونت من (٥٦) طالبا، بواقع (٢٨) طالبا كمجموعة تجريبيه و(٢٨) طالبا كمجموعة ضابطة، وتم تكافؤ مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات، تم إعداد أداتي البحث والتي تشمل اختبارا تحصيليا تكون من (٣٠) فقرة موضوعيه، واختبار للتفكير البصري والذي تكون من (٢٥) فقرة بعد التأكد من خصائصهما السايكومترية، وبعد تطبيق التجربة تم تطبيق أداتي البحث على تلاميذ المجموعتين، وأظهرت نتائج البحث تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا وفق أنموذج مارزانو على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في اختباري التحصيل والتفكير البصري وبدلالة إحصائية، وفي ضوء هذه النتائج وضعت الباحثتان مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a التحصيل الدراسي |a التفكير البصري |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 692 | |b Teaching Model |b Marzano |b Achievement |b Science Subject | ||
| 700 | |a السراج، ريم سالم مصطفى |g Alsrag, Reem Salim Mostafa |e م. مشارك |9 118437 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 016 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 005 |m مج28, ع5 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 028 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-028-005-016.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1211875 |d 1211875 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية المحطات العلمية في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي وتنمية التفكير البصري والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر منشور: (2021) -
أثر تدريس العلوم على وفق برنامج قائم على شبكات التفكير البصري في التحصيل لدي طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: جبار، رسل سلام منشور: (2020) -
فاعلية برمجية إلكترونية وفق "Visme" في تحصيل طلبة الصف الثاني الأساسي في مادة العلوم وفي تنمية مهارات تفكيرهم البصري
بواسطة: مسلم، رانيا محمود عبدالرحمن منشور: (2023) -
أثر استراتيجيتي فجوة المعلومات والدعائم التعليمية في التحصيل وتنمية التفكير البصري عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
بواسطة: العلي، بشرى خميس محمد منشور: (2022) -
أثر أنموذج هاريسون وبرامسون في تحصيل طلبة المرحلة الرابعة في معهد الفنون الجميلة في مادة القياس والتقويم وتنمية تفكيرهم المتشعب
بواسطة: البجاري، خليل عبد جاسم منشور: (2021)
