ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التسامح وعلاقته بسمات الشخصية...>الوصف

التسامح وعلاقته بسمات الشخصية لدى طلبة قسم علم النفس

العنوان بلغة أخرى: Tolerance and its Relationship to Personality Traits among Students of the Department of Psychology
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: البرواري، رشيد حسين أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 279 - 297
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1211992
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | القيم الأخلاقية | السمات الشخصية | طلبة الجامعات | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
Tolerance | Personality | Traits | Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The study aimed to identify the level of tolerance among students of the Department of Psychology at the University of Salah al-Din, and the significance of the differences in that according to the class and gender variables, as well as to identify their personal traits, and the nature of the relationship between tolerance and personality traits. The sample of the study included (144) male and female students who were randomly selected from the second, third and fourth grades in the Psychology Department at the College of Arts / University of Salah al-Din. The study relied on two tools: the Tolerance Questionnaire prepared by Latifa Othman Al-Shaalan and Munira Abdul Rahman Al-Muqrin (2014), and the Freiburg Inventory of personality which translated to Arab by (Allawi, 1987). After treating the data statistically, it was found that the level of tolerance among the sample individuals is low, and there are no differences in tolerance attributable to class or gender. The results showed that the students are characterized by a trait (nervousness, aggressiveness, palmistry) with a moderate degree, while the level of the remaining five traits (excitability, social, control, depression, and calm) among the sample subjects was low and statistically significant. The results also indicated the existence of a statistically significant positive relationship between tolerance and the two traits of social and calm, and it was found that there is a negative statistically significant relationship between tolerance and the traits of aggression, nervousness, and control, while there was no significant relationship between tolerance and the rest of the traits. In light of the results, a set of recommendations and proposals were presented.

هدفت الدراسة التعرف على مستوى التسامح لدى طلبة قسم علم النفس بجامعة صلاح الدين، ودلالة الفروق في ذلك تبعا لمتغيري الصف والجنس، وكذلك التعرف على السمات الشخصية لديهم، وطبيعة العلاقة بين التسامح والسمات الشخصية. وشملت عينة الدراسة (١٤٤) طالبا وطالبة تم اختيارهم عشوائيا من طلبة الصفوف الثاني والثالث والرابع في قسم علم النفس بكلية الآداب/ جامعة صلاح الدين. واعتمدت الدراسة على أداتين هما: استبانة التسامح من إعداد لطيفة عثمان الشعلان ومنيرة عبد الرحمن المقرن (٢٠١٤)، ومقياس فرايبورج لسمات الشخصية والمعرب من قبل (علاوي، ١٩٨٧). وبعد معالجة البيانات إحصائيا تبين أن مستوى التسامح لدى أفراد العينة هو منخفض، ولا توجد فروق في التسامح يعزى للصف الدراسي أو الجنس. وأظهرت النتائج أن الطلبة يتميزون بسمة (العصبية، العدوانية، الكف) بدرجة متوسطة، في حين أن مستوى السمات الخمسة المتبقية (القابلية للاستثارة، الاجتماعية، السيطرة، الاكتئابية، الهدوء) لدى أفراد العينة كانت منخفضة وبشكل دال إحصائيا. كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين التسامح وسمتي الاجتماعية، والهدوء، وتبين أن هناك علاقة سلبية دالة إحصائيا بين التسامح وسمات العدوانية، والعصبية، والسيطرة، في حين لم تظهر علاقة دالة بين التسامح وبقية السمات. وفي ضوء النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.