| LEADER |
02395nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1959012 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a عشوي، عبدالحميد
|q Ashwi, Abdulhamid
|e مؤلف
|9 275039
|
| 245 |
|
|
|a الانفعالات في السياق التنظيمي في ضوء نظريات التقييم المعرفي
|
| 260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 135 - 168
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تمثل الإنفعالات جزءا مهم لا يمكن تحاشيه في الحياة اليومية للمنظمات، إنطلاقا من أوقات الفرحة والبهجة أو الألم والخوف إلى الشعور المستمر بعدم الرضا والضيق، فالحياة في العمل مليئة بالمشاعر. كما يؤكد الباحثون بأن المناخ الإنفعالي الذي يحياه العامل في المنظمة يلعب دور بالغ الأثر في تشكيل نمط الإنفعالات المسيطرة على حياته التنظيمية، ومن هذا المنطلق جاء هذا المقال للمساهمة في فهم أفضل للحياة الإنفعالية داخل المنظمات، وهذا من منظور لم يتم إستغلاله بشكل كبير بعد، والمتمثل في نظريات التقييم المعرفي، إذ تم التركيز من خلاله على كيفية تقييم الأفراد لمختلف مواقف العمل، وكيف تؤثر كل من شخصياتهم، خبراتهم السابقة، هوياتهم، وكذا تأثير معايير وثقافة المنظمة على هذه التقييمات والإنفعالات والسلوكات التي تتبعها.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الاجتماعي
|a نظريات التقييم المعرفي
|a الفروق الفردية
|a الانفعالات
|a التحليل النفسي
|
| 700 |
|
|
|9 254715
|a طايبي، نعيمة
|q Taibi, Naimah
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|l 008
|m ع8
|o 1428
|s مجلة البحوث التربوية والتعليمية
|t Journal of Educational Research
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1428-000-008-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1212005
|d 1212005
|
