ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على انموذج شوارتز في تنمية كفاءة الأداء عند معلمي مادة التربية الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Training Program Based on the Schwartz Model in Developing Performance Efficiency among Teachers of Islamic Education
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الزبيدي، رعد خلف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zubaidi, Raad Khalaf Mohammed
مؤلفين آخرين: الجبوري، عبدالمهيمن محمود حمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع12
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 409 - 434
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1212394
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البرامج التدريبية | النماذج التدريسية | الكفايات المهنية | التربية الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Effectiveness | Training Program | Schwartz Model
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على أنموذج شوارتز في تنمية كفاءة الأداء عند معلمي مادة التربية الإسلامية، اعتمد الباحث تصميم المجموعة التجريبية العشوائية الاختيار ذات الاختبار القبلي والبعدي من أجل تعرف فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية كفاءة الأداء، اختار الباحث عينة من معلمي التربية الإسلامية في قضاء العلم وتم اختيار عينة عشوائية بلغت (٥٠) معلما، أخضعوا للبرنامج التدريبي ضمن دورة تدريبية لمدة ثلاثة أشهر، ولغرض معرفة فاعلية البرنامج التدريبي أعد الباحث أداة لقياس متغير بحثه استمارة بطاقة الملاحظة لتقويم أداء معلمي التربية الإسلامية وتألفت من (53) فقرة تحقق الباحث من صدقها وثباتها بعد عرضها على مجموعة من المحكمين، (SPSS) استخدم للتحليل وتوصل الباحث إلى ما يأتي: ١- وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي درجات معلمي المجموعة التجريبية الذين درسوا باستعمال البرنامج التدريبي قبل التجربة وبعدها في بطاقة الملاحظة.

The current research aims to identify the effectiveness of a training program based on the Schwartz model in developing performance efficiency among teachers of Islamic education. The researcher approved the design of the experimental group randomized selection with pre and posttest in order to know the effectiveness of the training program in developing performance efficiency the researcher prepared one tool to measure the variables of his research. The tool is the observation card form to evaluate the performance of Islamic education teachers and it consisted of (53) paragraphs that the researcher verified of their validity and stability after presenting them to a group of arbitrators. and after analyzing the results statistically, the researcher reached the following: 1- The presence of a statistically significant difference at a significance level (0.05) between the mean scores of the experimental group teachers who studied using the training program before and after the experiment in the observation card.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.