ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلوك الجانح لمراهقين موضوعين...>الوصف

السلوك الجانح لمراهقين موضوعين بمراكز إعادة التربية: قراءة في مسارات مدرسية

المصدر: مجلة إنسانيات
الناشر: مركز البحث في الأنثربولوجيا الإجتماعية و الثقافية
المؤلف الرئيسي: مقدم، خديجة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع83,84
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جوان
الصفحات: 13 - 33
ISSN: 1111-2050
رقم MD: 1212841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جنوح الأحداث | مرحلة المراهقة | البيئة المدرسية | القضايا الاجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على السلوك الجانح لمراهقين موضوعين بمراكز إعادة التربية، قراءة في مسارات مدرسية. وتضمن العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى مجموعة عناصر، وبين العنصر الأول جنوح الأحداث، السياق النظري والمقاربة الميدانية. واعتمد البحث على المنهج الاجتماعي الإكلينيكي، المقابلة الإكلينيكية الموجهة والملاحظة التي تساعد على توضيح أوضاع التأزم المختلفة. وتمثلت العينة من (20) حالة (10) إناث و(10) ذكور. وأكدت الدراسة التي مست مراكز إعادة التربية على الوضعية الاجتماعية والاقتصادية والنفسية الصعبة، وقد تم الاطلاع على احكام قضاة الأحداث وتقارير الأخصائيين النفسية والاجتماعية التي حررت عن ظروفهم. وتناول العنصر الأول علاقة سيئة من المعلم والسلوك الجانح. ولاحظ من هذه الحالة أن المبحوث لم يكن في نيته الإساءة كما جاء في تصريحاته بل كان يريد إثارة الضحك والفكاهة. كما تشير إليه الأدبيات التي تناولت مرحلة المراهقة. وأكد العنصر الثاني الممارسات البيداغوجية في المدرسة وسلوك الانحراف. وتحدث العنصر الثالث العلاقة مع الأقران داخل المدرسة والاتجاه نحو الجنوح. واختتم البحث بالإشارة إلى أن المدرسة سبب في الجنوح الجواب صعب لكن يمكن أن نجيب دون مبالغة أن المدرسة، وفي ظل غياب وسائل ومختصين لتحسين وضع هؤلاء التلاميذ. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1111-2050

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.