ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







السلوك الجانح لمراهقين موضوعين بمراكز إعادة التربية: قراءة في مسارات مدرسية

المصدر: مجلة إنسانيات
الناشر: مركز البحث في الأنثربولوجيا الإجتماعية و الثقافية
المؤلف الرئيسي: مقدم، خديجة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع83,84
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جوان
الصفحات: 13 - 33
ISSN: 1111-2050
رقم MD: 1212841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03085nam a22002057a 4500
001 1959929
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 437692  |a مقدم، خديجة  |e مؤلف 
245 |a السلوك الجانح لمراهقين موضوعين بمراكز إعادة التربية:  |b قراءة في مسارات مدرسية 
260 |b مركز البحث في الأنثربولوجيا الإجتماعية و الثقافية  |c 2019  |g جوان 
300 |a 13 - 33 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على السلوك الجانح لمراهقين موضوعين بمراكز إعادة التربية، قراءة في مسارات مدرسية. وتضمن العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى مجموعة عناصر، وبين العنصر الأول جنوح الأحداث، السياق النظري والمقاربة الميدانية. واعتمد البحث على المنهج الاجتماعي الإكلينيكي، المقابلة الإكلينيكية الموجهة والملاحظة التي تساعد على توضيح أوضاع التأزم المختلفة. وتمثلت العينة من (20) حالة (10) إناث و(10) ذكور. وأكدت الدراسة التي مست مراكز إعادة التربية على الوضعية الاجتماعية والاقتصادية والنفسية الصعبة، وقد تم الاطلاع على احكام قضاة الأحداث وتقارير الأخصائيين النفسية والاجتماعية التي حررت عن ظروفهم. وتناول العنصر الأول علاقة سيئة من المعلم والسلوك الجانح. ولاحظ من هذه الحالة أن المبحوث لم يكن في نيته الإساءة كما جاء في تصريحاته بل كان يريد إثارة الضحك والفكاهة. كما تشير إليه الأدبيات التي تناولت مرحلة المراهقة. وأكد العنصر الثاني الممارسات البيداغوجية في المدرسة وسلوك الانحراف. وتحدث العنصر الثالث العلاقة مع الأقران داخل المدرسة والاتجاه نحو الجنوح. واختتم البحث بالإشارة إلى أن المدرسة سبب في الجنوح الجواب صعب لكن يمكن أن نجيب دون مبالغة أن المدرسة، وفي ظل غياب وسائل ومختصين لتحسين وضع هؤلاء التلاميذ. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a جنوح الأحداث  |a مرحلة المراهقة  |a البيئة المدرسية  |a القضايا الاجتماعية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 002  |f 'insāniyāt  |l 083,084  |m ع83,84  |o 1709  |s مجلة إنسانيات  |t Journal of Humanities  |v 000  |x 1111-2050 
856 |u 1709-000-083,084-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1212841  |d 1212841