المصدر: | مجلة البحوث التربوية والتعليمية |
---|---|
الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |
المؤلف الرئيسي: | أميطوش، موسى (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Amitouche, Moussa |
المجلد/العدد: | ع11 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الصفحات: | 77 - 96 |
رقم MD: | 1213210 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الرضا | الرضا عن تخصص التكوين المهني | متربص التكوين المهني
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الرضا عن تخصص التكوين المهني لدى المتربصين، كما هدفت الدراسة إلى تحديد مدى وجود فروق في الرضا عن تخصص التكوين المهني لدى المتربصين بدلالة نوع التخصص (التخصصات اليدوية والتخصصات المكتبية). تكونت عينة الدراسة من (100) متربص تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، تم الاعتماد على مقياس الرضا عن تخصص التكوين من إعداد الباحث، وهذا بعد التأكد من الخصائص السيكومترية للمقياس (الصدق والثبات). توصلنا إلى النتائج التالية بعد التحليل الإحصائي للبيانات باستعمال (SPSS): - مستوى الرضا عن تخصص التكوين لدى المتربص مرتفع. - عدم وجود فروق في الرضا عن تخصص التكوين بدلالة نوع التخصص (التخصصات اليدوية والتخصصات المكتبية). L’étude visait à révéler le niveau de satisfaction des stagiaires de leurs spécialités de la formation professionnelle, ainsi connaitre les différences de satisfaction entre les stagiaires vis à vis de leurs spécialistes, à savoir (les spécialistes manuelles et les spécialités bureautique). L’étude a été menée sur un échantillon estimée a (100) stagiaires choisir par hasard, après avoir utilisé le teste de satisfaction de la spécialité de la formation élaboré par le chercheur, après avoir assurée de la fiabilité du teste qui est de (0.92), et après l’analyse statistique (spss), on est arrivé aux résultats suivants: - Le niveau de satisfaction des stagiaires de leurs spécialités de la formation est élevé. - Il n’existe pas de relation statistique significative entre les Stagiaires sur la satisfaction des spécialités manuelle ou bureautique. |
---|