| LEADER |
04331nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1960834 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 214556
|a حماد، رشاد حماد على
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجية الجودة الشاملة كركيزة لتجسيد التنمية المستدامة فى مؤسسات التعليم العالى بفلسطين
|
| 246 |
|
|
|a The Total Quality Strategy as a Pillar to Embody Sustainable Development in Higher Education Institutions in Palestine
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أمحمد بوقرة بومرداس - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير - مخبر مستقبل الأقتصاد الجزائري خارج المحروقات
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 118 - 141
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على مستوى استراتيجية الجودة الشاملة كركيزة لتجسيد التنمية المستدامة في مؤسسات التعليم العالي بفلسطين، واستخدمت الدراسة الاستبانة كأداة رئيسية لجمع المعلومات لهدف التحقق من مدى معرفة مستوى استراتيجيات الجودة الشاملة ومستوى التنمية المستدامة، وتكونت عينة الدراسة من (200) من العاملين في جامعة الأقصى في قطاع غزة، وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: أن مستوى استراتيجيات الجودة الشاملة وزنها النسي (73.8%)، وهو مستوى متوسط، وأن مستوى التنمية المستدامة وزنها النسي (76.5%)، وهو مستوى متوسط، وأن معامل الارتباط بيرسون بين استراتيجيات الجودة الشاملة والتنمية المستدامة يساوي (0.79) وهو معامل ارتباط طردي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استراتيجيات الجودة الشاملة تبعا لمتغير (نوات الخبرة والمؤهل العلمي)، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التنمية المستدامة تبعا لمتغير (سنوات الخبرة والمؤهل العلمي) لجميع الأبعاد.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to identify the level of the Total Quality Strategy as a pillar for the embodiment of Sustainable Development in Higher Education institutions in Palestine. The researchers used descriptive analytical approach. The main tool for data collection used by the reaserchers was the questionnaire in order to vertify the extent of knowledge about Total Quality Strategies and the level of Sustainable Development. The study sample consisted of (200) employees at Al-Aqsa University in Gaza Strip. Where the results of the study showed the following; The level of Total Quality Strategies has a relative weight of (73.8%), which is considered an average level, while the level of Sustainable Development showed a relative weight of (76.5%), which is also an average level, and that the Pearson correlation coefficient between Total Quality Strategies and Sustainable Development equals (0.79) which is considered as a direct correlation coefficient. The results also showed that there are no statistically significant differences in Total Quality Strategies according to the variables (years of experience and educational qualification), in addition, there are no statistically significant differences in Sustainable Development according to the variables (years of experience and educational qualification) for all dimensions.
|
| 653 |
|
|
|a الجودة الشاملة
|a مؤسسات التعليم العالى
|a إدارة الجودة
|
| 692 |
|
|
|a القيادة الخادمة
|a التنمية المستدامة
|b Total Quality Strategy
|b Sustainable Development
|b Higher Education Institutions
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 007
|f Al-mağallaẗ al-ՙilmiyaẗ al-mustaqbal al-iqtiṣādī
|l 001
|m مج9, ع1
|o 1434
|s المجلة العلمية المستقبل الاقتصادي
|t Scientific Journal of Economic Future
|v 009
|x 2352-9660
|
| 856 |
|
|
|u 1434-009-001-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1213759
|d 1213759
|
