ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المشكلات الشائعة لدى الطلبة الجامعيين في ضوء بعض المتغيرات الشخصية

العنوان بلغة أخرى: Common Problems of University Students in Light of some Personal Variables
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: بن عمور، جميلة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Amour, Djamila
مؤلفين آخرين: حافي، أسماء (م. مشارك) , قاجة، كلثوم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع61
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 858 - 877
DOI: 10.46313/1707-025-061-051
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1214036
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات | المشكلات الشائعة | الطلبة الجامعيين | المتغيرات الشخصية | Problems | Common Problems | University Students | Personal Variables
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المشكلات الشائعة لدى الطلبة الجامعيين في ضوء بعض المتغيرات الشخصية على عينة قوامها(100) طالب بجامعة حسيبة بن بوعلي )الشلف(، باستخدام المنهج الوصفي ومقياس المشكلات الشائعة ل سليم خالد (2003)، أسفر التحليل الإحصائي للبيانات على أن أكثر المشكلات شيوعا لدى الطلبة الجامعيين هي المشكلات النفسية، كما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في كل من المشكلات)الاجتماعية والأخلاقية، النفسية، والتعليمية، وشغل أوقات الفراغ) تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، ومتغير المستوى الجامعي )سنة ثانية جامعي- سنة ثالثة جامعي (لصالح طلبة السنة الثانية جامعي.

The study is aimed at detecting the common problems among university students in the light of some personal variables on a sample of 100 students at the University of Hassiba Ben Bouali (Chlef), using the descriptive method and scale of common problems for Salim Khaled(2003). Statistical analysis of the study data, showed that the most common problems among university students are psychological problems. The results also show that there are Statistically significant differences in problems (social and ethical, psychological, educational, leisure) by gender variable in favor of males and university level in favour of second university students.

ISSN: 1112-4377