| LEADER |
04512nam a2200325 4500 |
| 001 |
1538907 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a القيسي، فاطمة عبدالمجيد حمد
|g Al-Qaisi, Fatima Abdelmajeed Hamad
|e مؤلف
|9 159456
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إشرافي يستند إلى نموذج تثقيف الأقران الجمعي في تنمية المهارات الإرشادية والكفاءة الذاتية المهنية لدى مرشدي محافظة الكرك
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Supervisory Program Based on the Model of Group-Peer Tutoring in Developing Counseling Skills and Professional Self-Efficacy among Counselors in Al-Karak Governorate
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 231
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0999
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية برنامج إشرافي يستند إلى نموذج تثقيف الأفران الجمعي في تنمية المهارات الإرشادية والكفاءة الذاتية المهنية لدى مرشدي محافظة الكرك، تكونت عينة الدراسة من (30) مرشدا تربويا موزعين بطريقة عشوائية إلى مجموعتين، هما: المجموعة التجريبية (15)، والمجموعة الضابطة (15)، واستخدمت الدراسة مقياسين، هما: مقياس المهارات الإرشادية، ومقياس الكفاءة الذاتية المهنية؛ إذ تمتعا بدلالات صدق وثبات مناسبين لأغراض هذه الدراسة، كما تم بناء برنامج إشرافي لتنمية المهارات الإرشادية والكفاءة الذاتية المهنية تكون من (14) جلسة إشرافية مدة كل منها (90) دقيقة بواقع جلستين أسبوعيا. أشارت النتائج إلى أن مستوى المهارات الإرشادية والكفاءة الذاتية المهنية لدى مرشدي محافظة الكرك جاء متوسطا، وأظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيري (الجنس والخبرة العلمية) والتفاعل بينهما على مستوى امتلاك المرشدين التربويين للمهارات الإرشادية والكفاءة الذاتية المهنية، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أفراد المجموعتين: التجريبية والضابطة في المهارات الإرشادية والكفاءة الذاتية المهنية لصالح المجموعة التجريبية التي تلقى أفرادها البرنامج الإشرافي على القياس البعدي، وأشارت النتائج، كذلك إلى وجود أثر للبرنامج الإشرافي في تنمية المهارات الإرشادية والكفاءة الذاتية المهنية لدى المرشدين التربويين، وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات، منها: استحداث مسمى للإشراف الإرشادي في وزارة التربية والتعليم ومديرياتها تحت مسمى (مشرف إرشادي) للمساهمة في تقديم الخدمات الإشرافية للمرشدين لتحسين مهاراتهم ورفع كفاءتهم.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإشرافية
|a الإرشاد النفسي
|a المهارات الإرشادية
|a الكفاءة الذاتية
|a الكفاءة المهنية
|a الموارد البشرية
|
| 700 |
|
|
|a الدحادحة، باسم محمد علي أحمد
|g Al-Dahdaha, Basem Muhammad Ali Ahmad
|e مشرف
|9 223502
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0999-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0999-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0999-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0999-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0999-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0999-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0999-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0999-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0999-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0999-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1214503
|d 1214503
|
