ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدركات الفساد الإداري في دولة قطر وعلاقته بالجهود الحكومية لمكافحته

العنوان بلغة أخرى: Perceptions of Administrative Corruption in the State of Qatar and its Relationship to Government Efforts to Combat it
المؤلف الرئيسي: المري، عبدالله طالب علي عفيفه (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المواجدة، مراد عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 148
رقم MD: 1214595
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

199

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى مدركات الفساد الإداري (الرشوة، استغلال الوظيفة، الاختلاس) في القطاع الحكومي والقطاع الخاص ومؤسسات المجتمع المدني في دولة قطر وعلاقته بالجهود الحكومية لمكافحته، وتحديد أسبابه، وآثاره الاقتصادية والاجتماعية والسياسية، والكشف عن الجهود الحكومية لمكافحته، وقد تم استخدام نهج المسح الاجتماعي، وقد شملت عينة الدراسة (362) مبحوثا من المدراء، ورؤساء الأقسام ورؤساء الشعب بالطريقة الطبقية من دوائر القطاع الحكومي، والشركات الخاصة، ومؤسسات المجتمع المدني بدولة قطر، تم اختيارهم بطريقة عشوائية. أظهرت نتائج الدراسة أن مدركات الفساد في القطاع الحكومي في دولة قطر جاءت بمستوى منخفض بمتوسط حسابي (1.81)، وتبين أن استخدام العلاقات الشخصية أكثر أشكال الفساد انتشارا في دولة قطر، ولوحظ أن أسباب الفساد الإداري في القطاع الحكومي في دولة قطر جاءت بمستوى متوسط وبلغ المتوسط الحسابي (2.69)، أما الآثار الاقتصادية والاجتماعية والسياسية نتيجة الفساد الإداري في القطاع الحكومي في دولة قطر كانت ذات مستوى مرتفع بمتوسط حسابي (4.30)، وتبين أن الجهود الحكومية لمكافحة الفساد في دولة قطر، كانت ذات مستوى مرتفع، وكان المتوسط الحسابي (4.25). وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين مدركات الفساد الإدارية في دولة قطر والجهود الحكومية لمكافحته، وكانت طبيعة هذه العلاقة سلبية عكسية، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مدركات الفساد الإداري في القطاع الحكومي في دولة قطر باختلاف الخصائص الديموغرافية والوظيفية لعينة الدراسة (الجنس، والعمر، والخبرة العملية، والمؤهل العلمي).