| LEADER |
04648nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1961749 |
| 024 |
|
|
|3 10.36046/2162-000-006-018
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a العزام، ميسم فوزي مطير
|g Al-Azam, Miesam Fawzi Motiar
|e مؤلف
|9 143029
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات القادة الأكاديميين نحو تمكين المرأة من المشاركة الفاعلة في اتخاذ القرار وفق رؤية المملكة 2030:
|b جامعة حائل أنموذجاً
|
| 246 |
|
|
|a Attitudes of Academic Leaders towards Empowering Women to Actively Participate in Decision-Making in Accordance with the Kingdom's Vision 2030:
|b Hail University as a Model
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|c 2021
|g يوليو
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 331 - 373
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تعرف مستوى اتجاهات القادة الأكاديميين نحو تمكين المرأة من المشاركة الفاعلة في اتخاذ القرار بجامعة حائل وفق رؤية المملكة ٢٠٣٠، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، كما تم الاستعانة بمقياس كأداة للدراسة، وقد تم التحقق من صدقه وثباته، وتكونت عينة الدراسة من (٢٢٠) قائداً أكاديمياً في جامعة حائل بالمملكة العربية السعودية. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن اتجاهات القادة الأكاديميين نحو تمكين المرأة السعودية من المشاركة الفاعلة باتخاذ القرار في جامعة حائل جاءت بدرجة متوسطة. ووجود فروق في اتجاهات القادة الأكاديميين نحو تمكين المرأة من المشاركة الفاعلة في اتخاذ القرار بجامعة حائل وفق رؤية المملكة ٢٠٣٠ تعزى لمتغيرات النوع والتخصص وعدد سنوات الخبرة، لصالح الذكور، والكليات الإنسانية، والخبرة أقل من 5 سنوات، في حين لم تظهر فروق تعزى للرتبة الأكاديمية. وأوصت الدراسة بضرورة قيام الجامعات بعقد برامج تدريبية، تهدف إلى تدريب أعضاء هيئه التدريس من الكوادر النسائية وتمكينهن من المشاركة الفاعلة باتخاذ القرار في الجامعات السعودية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify attitudes of academic leaders towards empowering women to actively participate in decision-making in Hail University in accordance with the Kingdom's Vision 2030. The study adopted the descriptive approach, and the scale was the tool of study, and they assured its validity and reliability. The study sample consisted of (220) academic leaders in Hail University in Saudi Arabia. The results study showed that attitudes of academic leaders towards empowering Saudi women to actively participate in decision-making in Hail University came to a moderate level. The results indicate that there are differences in attitudes of academic leaders towards empowering women to actively participate in decision-making in Hail University in accordance with the Kingdom's Vision 2030 attributed to gender, specialization and experience variables in favor of males, humanities colleges and less than 5 years' experience, while no differences were attributed to the academic level. The study recommended that universities should conduct training programs aimed at training faculty members of the women cadres and empowering them to participate actively in decision-making in Saudi universities.
|
| 653 |
|
|
|a المناصب القيادية
|a الهياكل التنظيمية
|a الكوادر النسائية
|a اتخاذ القرارات
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a اتجاهات
|a القادة الأكاديميين
|a تمكين المرأة
|a المشاركة الفاعلة
|a اتخاذ القرار
|b Attitudes
|b Academic Leaders
|b Women's Empowerment
|b Active Participation
|b Decision Making
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Journal of Education and Social Sciences
|f majalat aljamieat al'iislamiat lileulum altarbawiat waliajtimaeia
|l 006
|m ع6
|o 2162
|s مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-8509
|
| 856 |
|
|
|u 2162-000-006-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1214716
|d 1214716
|
