ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأوضاع التعليمية للأقلية المس...>الوصف

الأوضاع التعليمية للأقلية المسلمة في الدول الإسكندنافية

العنوان بلغة أخرى: The Educational Conditions of the Muslim Minority in the Scandinavian Countries
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المؤلف الرئيسي: عبدالرزاق، ريم عبدالرزاق محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd Al-Razaq, Reem Abd Al-Razzaq Mohammed
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 190 - 241
DOI: 10.36046/2162-000-007-015
ISSN: 1658-8509
رقم MD: 1214938
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإسلامي | المؤسسات التعليمية | الأقليات الدينية | الدول الإسكندنافية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأوضاع التعليمية | الأقلية المسلمة | الدول الإسكندنافية | Educational Conditions | Muslim Minority | Scandinavian Countries
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بيان الأوضاع التعليمية للأقلية المسلمة في الدول الإسكندنافية، ولتحقيق الهدف المذكور اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تقسيم الدراسة إلى ثلاثة مباحث، جاءت على التفصيل الآتي: المبحث الأول: معالم البنية التعليمية الإسلامية في البيئة الإسكندنافية، المبحث الثاني: التحديات التعليمية للأقلية المسلمة في الدول الإسكندنافية، المبحث الثالث: الحلول المقترحة للتحديات التعليمية الإسلامية في الدول الإسكندنافية، وتمخض عن الدراسة جملة من النتائج كان من أبرزها: تتمثل أهم المقومات الرئيسة للبنية التعليمية الإسلامية في الدول الإسكندنافية في المدارس، والجامعات الإسلامية، والموجهات النخبوية للشخصية الإسلامية المتعلمة برحاها الوحى الإلهي، والمساندة التعزيزية للتعليم الإسلامي في الدول الإسكندنافية، وكان من أهم توصيات الدراسة: توعية المؤسسات المدرسية، والجامعية الإسلامية في الدول الإسكندنافية بأهمية الموجهات النخبوية للشخصية الإسلامية المتعلمة برحاها الوحى الإلهي في توجيه العملية التعليمية بكليتها.

The study aimed to clarify the educational conditions of the Muslim minority in the Scandinavian countries, and to achieve the aforementioned goal, the researcher followed the descriptive and analytical approach, and the study was divided into four sections, which came in the following detail: The first topic: The features of the Islamic educational structure In the Scandinavian environment, , the second topic: the educational challenges of the Muslim minority in the Scandinavian countries, the third topic: the proposed solutions to the Islamic educational challenges in the Scandinavian countries, and the study resulted in a number of results, the most prominent of which are: The most important components of the Islamic educational structure in the Scandinavian countries are represented in Islamic schools and universities, elite orientations for the educated Islamic personality, with divine revelation, and reinforcing support for Islamic education in the Scandinavian countries. The educated woman, relieved by divine revelation, guiding the entire educational process.
ISSN: 1658-8509

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.