L’identification des Représentations Linguistiques du FLE: Une Façon D’agir Contre les Résistances des Apprenants à L’activité de L’oral
| العنوان بلغة أخرى: |
Identifying Linguistic Representations of FFL: A Way to Act against Learners' Resistance to Oral Activity |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة أحمد دراية أدرار |
| المؤلف الرئيسي: | Mahdaoui, Amina (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Mazar, Yamina (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 376 - 391 |
| ISSN: |
1112-4210 |
| رقم MD: | 1215134 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
French Foreign Language | Linguistic | Oral | Representation | Resistance
|
| رابط المحتوى: |
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| المستخلص: |
The present study analyses the manifestations of Resistance observed among secondary school students in the wilaya of Adrar during their learning of French as a foreign language, particularly in the activity of oral expression. It considers the linguistic representations of this language as a factor contributing to resisting behaviors perceived as an obstacle to the development of French language skills. The objective of this research is to demonstrate linguistic perceptions of French in a group of secondary school students; and to explain, subsequently, their impact on resistance during the acquisition of a foreign language, FFL in this case. La présente contribution a pour thème : les manifestations de résistance observée chez des lycéens de la wilaya d’Adrar durant leur apprentissage du français langue étrangère, et en particulier à l’activité de l’expression orale. Son objet d’étude consiste à la considération des représentations linguistiques de cette langue comme facteur contribuant au déclenchement des comportements de résistance perçus comme obstacle face au développement des compétences langagières en langue française. Cette recherche vise à démontrer les perceptions linguistiques du français chez un groupe de lycéens ; et d’expliquer, par la suite, leur impact sur les résistances au cours de l’appropriation d’une langue étrangère, à savoir le FLE dans ce cas. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-4210 |
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