ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور نظرية الإرشاد الأسري "النظ...>الوصف

دور نظرية الإرشاد الأسري "النظرية البنائية" في إرشاد أسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة لمساعدة طفل التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Family Counseling theory "Constructivist Theory" Guiding Families of Children with Special Needs to Help an Autistic Child
المصدر: المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: سالم، آلاء أحمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: فبراير
الصفحات: 135 - 146
DOI: 10.21608/JASHT.2022.215970
ISSN: 2537-0480
رقم MD: 1215236
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | أطفال التوحد | الرعاية الأسرية | البرامج العلاجية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

232

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى مساعدة أطفال التوحد وذلك من خلال تقديم الإرشاد الأسرى إلى أسرهم عن طريق تعليم الوالدين للطرق التي يعدلون بها من سلوكهم الذاتي وبشكل خاص تعديل الأساليب التي يتفاعلون من خلالها مع اطفأهم يمكن لكثير من الإباء والأمهات من إحداث تغيرات ذات دلالة واضحة في بعض أشكال السلوك لدى أبنائهم التوحديين والمساعدة في تحسين حالاتهم والمنهج المتبع في هذا البحث هو المنهج الوصفي وذلك لملائمته لطبيعة البحث وأهدافه حيث تناول البحث التعرف على نظرية الإرشاد البنائي "النظرية البنائية" في إرشاد اسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة لمساعدة طفل التوحد.

This research was purposed to help autistic children by introducing their families to structural family counseling and teach their parents the methods by which they can change their own behavior especially the way they interact with their children and that helps many parents in making meaningful changes in some of their autistic children’s behavior and help improving their cases. The method used in this research is the descriptive one, due to its relevance to the nature of the research and its objectives. The research dealt with the identification of the constructivist counseling theory “constructive theory” in guiding families of children with special needs to help a child with autism
ISSN: 2537-0480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.