التعلم النشط كمدخل للتدريس الإبداعي لدى طلبة كلية التربية الأساسية "تخصص التربية الفنية" في مجال أشغال المعادن
| المصدر: | بحوث في التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | الهيم، راشد صقر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العجيل، محمد ناصر عجيل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع38 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 58 - 85 |
| ISSN: |
2682-1907 |
| رقم MD: | 1215320 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
| المستخلص: |
"كشفت الدراسة عن التعلم النشط كمدخل للتدريس الإبداعي لدى طلبة كلية التربية الأساسية، تخصص التربية الفنية، في مجال أشغال المعادن. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن أهم المصطلحات، التعلم النشط، التدريس الإبداعي. وكشف المحور الأول عن التعلم النشط واستراتيجياته، ماهية التعلم النشط، مقومات التعلم النشط في مجال الفنون، بيئة التعلم النشط كأحد مقوماته، استراتيجياته. كشف المحور الثاني عن التدريس الإبداعي ومقومات التعلم النشط في مجال أشغال المعادن للطالب، مكونات الإبداع، مراحل العملية الإبداعية، خصائص التعلم الإبداعي، أدوات التعلم النشط والتدريس الإبداعي، إدارة الإبداع والتعلم النشط، مهارات التدريس الإبداعي في مجال الفنون، أساليب التشكيل المعدني بما يتلائم للطالب، المعلم بكلية التربية الأساسية، الأساليب التعليمية في مجال أشغال المعادن ودورها التربوي، دور الطالب معلم أشغال المعادن ومهارات التدريس الإبداعي. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وجاءت أدوات الدراسة متمثلة في تصميم استبيان لاستطلاع الرأي حول مدى صلاحية بنود عوامل الارتباط بين مقومات التعلم النشط ومقومات التدريس الإبداعي للطالب. واختتمت لدراسة بالإشارة إلى أهم النتائج، قام الباحثان بعمل التعديلات على النموذج في ضوء آراء لجنة الخبراء ليأتي النموذج في صورته النهائية. وأكدت التوصيات على هيكلة المقررات الأكاديمية لطلاب التربية الفنية وفق مداخل توظف مهارات الإبداع أثناء ممارسات الفن. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1907 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية إستخدام استراتيجيات التعلم النشط فى تنمية مهارات التفكير الإبداعى فى الإتجاه التنظيمى لمادة التربية الفنية لدى تلاميذ الصف الرابع الإبتدائى
بواسطة: الشريف، منصور محمد منشور: (2012) -
فاعلية مدخل أسلوب حل المشكلات TRIZ لإثراء طلاقة التشكيل المعدني بالأسلاك لطلاب كلية التربية الفنية
بواسطة: زيدان، سهام بدر الدين سعيد عامر منشور: (2022) -
التعلم النشط كمدخل للتدريس الإبداعي لمعلم الفن المستقبلي في القرن الحادي والعشرون
بواسطة: دقماق، حنان حسين منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات التفكير العليا لدى عينة من طلاب كلية التربية الفنية
بواسطة: علي، إسراء عادل زكي محمد منشور: (2015) -
بعض استراتيجيات التعلم النشط وعلاقتها بالتفكير الإبداعي لدى الطلبة: دراسة على عينة من طلبة المدرسة العليا للأساتذة بورقلة
بواسطة: شبوح، نجاة منشور: (2021)
