ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ضعف الأداء اللغوي لدى الطلبة ف...>الوصف

ضعف الأداء اللغوي لدى الطلبة في أقسام اللغة العربية: أسبابه وسبل تطويره

المصدر: كتاب أبحاث مؤتمر مكة الدولي الثالث للغة العربية وآدابها: اللغة العربية والتواصل الحضاري
الناشر: إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: علي، زينب حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Zainab Hussein
مؤلفين آخرين: طاهر، حسينة محمد (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
مكان انعقاد المؤتمر: مكة المكرمة
رقم المؤتمر: 3
الهيئة المسؤولة: إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث والنشر العلمي ومجمع اللغة العربية وجمعية البحث العلمي
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 204 - 210
رقم MD: 1215556
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
طلبة الجامعة | اللغة العربية الفصحى | الأداء اللغوي | الضعف اللغوي | جامعة الموصل | جامعة تلعفر
كلمات المؤلف المفتاحية:
ضعف الأداء | الأداء اللغوي | الفصيح | اللغة العربية | Poor Performance | Linguistic Performance | Standard | Arabic Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: The study aims to tackle a common linguistic problem in the Arab homeland. It is the poor written and oral performance of standard Arabic particularly among university students. It shows the reasons of problem. Samples of Arabic Department students at different colleges in the universities of Mosul and Telafar have been interviewed and asked about reasons behind the poor performance and about their goals of learning Arabic. Then, tools and programs to improve the oral and written level in Arabic are provided by the study

إن هدف هذا البحث هو طرق باب مشكلة وظاهرة لغوية منتشرة في عموم الوطن العربي، ولا سيما بين فئة الشباب- فئة الطلبة الجامعيين- ، وهي ضعف الأداء اللغوي الفصيح بنوعيه- الشفوي والكتابي- ، إذ يقوم البحث بإبراز الأسباب الرئيسة التي تؤدي إلى ضعف اللغة العربية الفصيحة بشكل عام، والأداء الفصيح بنوعيه لدى الطلبة بشكل خاص؛ وذلك من خلال أخذ عينات من الطلبة من أقسام اللغة العربية في كليات مختلفة في جامعة الموصل وتلعفر، وسؤالهم عن أسباب ضعفهم في الأداء الفصيح ومعرفة أهدافهم في تعلم العربية، ومن ثم يعطي السبل أو البرامج التي تساعد في تطوير أداء الطلبة شفوياً وكتابياً.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.