ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العدالة التنظيمية بالمدارس الأ...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

العدالة التنظيمية بالمدارس الأهلية في المرحلة الثانوية بمنطقة القصيم وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى معلميها

العنوان المترجم: Organizational Justice in Private Schools in The Secondary Stage in The Qassim Region and Its Relationship to The Organizational Commitment of Its Teachers
المصدر: مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية
الناشر: جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: سليم، نجوى وفائي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 72
DOI: 10.21608/JWADI.2019.85140
ISSN: 2536-9555
رقم MD: 1215562
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العدالة التنظيمية | المؤسسات التعليمية | المدارس الأهلية | التعليم الثانوي | الإلتزام التنظيمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على العدالة التنظيمية بالمدارس الأهلية في المرحلة الثانوية بمنطقة القصيم وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى معلميها. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة استبيان، تم تطبيقها على عينة مكونة من (72) معلم من معلمي التعليم الثانوي الأهلي من مكاتب التعليم بريده، عنيزه، رياض الخبرا، الأسياح، البكرية، البدايع من مدارس التعليم الأهلي. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إجابات المبحوثين نحو العدالة التنظيمي تعزي لمتغير الجنس لصالح الإناث. وتوصلت الدراسة إلى تصور مقترح للارتقاء بالالتزام التنظيمي لمعلمي المدارس الأهلية بالمرحلة الثانوية بمنطقة القصيم في ضوء ممارسات العدالة التنظيمية، وتضمن مصادر التصور المقترح، وأهداف التصور المقترح، وأسس ومنطلقات التصور المقترح، وآليات وإجراءات تطبيقه، ومعوقات تطبيقه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2536-9555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.