| LEADER |
03755nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1962775 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JWADI.2019.85142
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 462302
|a المسوري، أحمد عبدالقادر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التفكير الخرافي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلاب المرحلة الثانوية:
|b دراسة ميدانية على عينة من طلاب السنة الثالثة بالمرحلة الثانوية بمدينة درنة ليبيا
|
| 246 |
|
|
|a The Superstitious Thinking and its Relation to some Variables among Secondary School Students:
|b A Field Study on a Sample of Third Year Students in Secondary School in Derna, Libya
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 73 - 114
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the current study is to uncover the level of the Superstitious Thinking and its relation to some variables in a random sample of (180) students (male and female), from the third year of secondary school in Derna-Libya, for the academic year 2018/2019 AD, the descriptive approach was used in the survey method, and the application of the superstitious thinking scale, by: (Fahad Talalka, 2012), The results showed that: the level of superstitious thinking among the sample was above the average, and the level of superstitious thinking among females was higher than males, As well as the existence of statistically significant differences in the thinking of the mythical attributed to the variable specialization and scientific specialization, and the variable place of residence, for residents outside the city.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى التفكير الخرافي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى عينة عشوائية قوامها (180) طالبا وطالبة من طلاب السنة الثالثة بالمرحلة الثانوية بمدينة درنة- ليبيا، للعام الدراسي 2018/ 2019 ميلادي، وتم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي؛ وبتطبيق مقياس التفكير الخرافي (إعداد: فهد الطلالقة، 2012؛ تطوير الزغول وآخرون 2015)، وتم التوصيل إلى بعض النتائج وكان أهمها: وجود مستوى فوق المتوسط من التفكير الخرافي لدى أفراد عينة البحث، وكذلك وجود فروقا ذات دلالة إحصائيا في التفكير الخرافي تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، ولمتغير التخصص الدراسي لصالح التخصص العلمي، ولمتغير مكان الإقامة لصالح المقيمين خارج المدينة.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس المعرفي
|a التفكير الخرافي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 700 |
|
|
|9 649895
|a الخجخاج، عبداللطيف فرج
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|f Wadī Al-Nīl Lil Dirāsāt wa Al-Buẖūṯ Al-Insāniyyaẗ wa Al-Iğtimāʿiyyaẗ wa Al-Tarbawiyyaẗ
|l 024
|m مج24, ع24
|o 2370
|s مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية
|v 024
|x 2536-9555
|
| 856 |
|
|
|n https://jwadi.journals.ekb.eg/article_85142.html
|u 2370-024-024-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1215590
|d 1215590
|
