| LEADER |
06708nam a2200265 4500 |
| 001 |
1962748 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSC.2022.214593
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، سماء عبدالمنعم محمد
|q Ibrahim, Sama Abdulmoneim Mohammed
|e مؤلف
|9 649903
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تربية إعلامية في توعية الأطفال بكيفية مواجهة التحرش الإلكتروني
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Media Education Program for Enlightening Children with the Way of Encountering Electronic Molestation
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 55 - 58
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الأهداف: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج التربية الإعلامية في توعية الأطفال بكيفية مواجهة التحرش الإلكتروني، وتعريف الأطفال بماهية التحرش الإلكتروني، والتعرف على أنواع وأشكال التحرش الإلكتروني، ووضع أسس برنامج تربية إعلامية يتناسب مع المرحلة العمرية، وتوعية الأطفال بكيفية مواجهة التحرش الإلكتروني. المنهج: تعد هذه الدراسة من الدراسات الشبه تجريبية، وتعتمد على المنهج التجريبي. العينة: تتمثل عينة الدراسة في الأطفال من (9-12) عام بواقع 28 مفردة مناصفة بين البنين والبنات بالمدارس الدولية. الأدوات: تتمثل أدوات الدراسة في برنامج تربية إعلامية مكون من (فيلم قصير - برنامج حواري) تم تصميمه من قبل الباحثة، ومقياس (من تصميم الباحثة) يطبق على مجموعه واحدة (قبلي وبعدى). النتائج: توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المبحوثين المعبرة عن مستوى وعيهم بمفهوم التحرش الإلكتروني قبل تطبيق البرنامج القياس القبلي، وبعد تطبيق البرنامج (القياس البعدي) لصالح القياس البعدي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المبحوثين المعبرة عن مستوى معرفتهم بطرق وأشكال التحرش الإلكتروني في القياسين (القبلي والبعدي) لصالح القياس البعدي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المبحوثين المعبرة عن معرفتهم بطريقة التواصل مع مباحث الإنترنت في القياسين (القبلي، والبعدي) لصالح القياس البعدي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المبحوثين في إجمالي القياسين (القبلي، والبعدي) لمدى قدرتهم على مواجهة التحرش الإلكتروني، لصالح القياس البعدي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المبحوثين في القياس البعدي لمستوى قدرتهم على مواجهة التحرش الإلكتروني نتيجة لاختلافهم في متغير النوع. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المبحوثين في القياس القبلي لمستوى قدرتهم على مواجهة التحرش الإلكتروني نتيجة لاختلافهم في متغير معدل استخدام الإنترنت (من ساعة إلى ساعتين / أكثر من ساعتين).
|
| 520 |
|
|
|b Aims: The study main objective is to identify the extent of the effectiveness of a media education program in raising awareness of children about how to confront electronic harassment. Educating children on what is electronic harassment. Identify the types and forms of electronic harassment. Laying down the foundations for a media education program that is appropriate for the age group and Educating children on how to encounter electronic harassment. Methodology: This study belongs to the quasi- experimental type of studies, it depends also on the experimental method. Sample: The study sample consists of 28 (male/ female) children, aged from (9-12) years, selected from international schools and equally divided into two groups. Tools: The study tools are as follows: A media education program consisting of (a short film- a talk show) designed by the researcher, and A scale (designed by the researcher) to be applied to one group in the form of pre/ post application. Results: There are statistically significant differences between the average scores of the respondents expressing their level of awareness of the concept of electronic harassment pre/ post application of the program, in favor of the post- measurement. There are statistically significant differences between average scores of the respondents expressing their level of knowledge of methods and forms of electronic harassment regarding the pre/ post measurements, in favor of the post measurement. There are statistically significant differences between the average scores of the respondents expressing their knowledge of the method of communicating with the Internet Police regarding the pre/post measurements, in favor of the post- measurement. There are statistically significant differences between the average scores of the respondents in the total of the two measurements, pre and post regarding their ability to face electronic harassment, in favor of the post- measurement.
|
| 653 |
|
|
|a التحرش الإلكتروني
|a التربية الإعلامية
|a مرحلة الطفولة
|a توعية الأطفال
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحليم، محمود محمد محمد
|g Abd El-Haleem, Mahmoud Mohamed
|e م. مشارك
|9 515689
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، محمد معوض
|g Ibrahim, Mohamed Moawad
|e م. مشارك
|9 649878
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 093
|m مج24, ع93
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 024
|x 2090-0619
|
| 856 |
|
|
|u 0249-024-093-007.pdf
|n https://jsc.journals.ekb.eg/article_214593.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1215608
|d 1215608
|
