ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر وسائل التواصل الاجتماعي عل...>الوصف

أثر وسائل التواصل الاجتماعي على تهديد الأمن الفكري لطلاب المملكة العربية السعودية في المرحلة الجامعية: طلاب جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز نموذجا

العنوان المترجم: The Impact of Social Media on The Intellectual Security Threat for Undergraduate Students in The Kingdom of Saudi Arabia: Students of Prince Sattam Bin Abdulaziz University as A Model
المصدر: مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية
الناشر: جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الهبول، ياسر محمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إسماعيل، السيد محمد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 529 - 554
DOI: 10.21608/JWADI.2020.115963
ISSN: 2536-9555
رقم MD: 1216017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
وسائل التواصل الاجتماعي | الأمن الفكري | طلبة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأفكار المنحرفة | وسائل التواصل الاجتماعي | التفكير الناقد | الأمن الفكري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: تسعى الدراسة جاهدة إلى التعرف على التهديدات التي تشكلها وسائل التواصل الاجتماعي على الأمن الفكري لدى الشباب السعودي وتطبق الدراسة المنهج الوصفي الكيفي الذي يقوم على دراسة تحليليه نقدية تتناول التهديدات التي تشكلها وسائل التواصل الاجتماعي على مفهوم الأمن الفكري لدى طلاب المملكة وكيف تعمل وسائل التواصل الاجتماعي على زعزعة وهز الأمن الفكري لدى الشباب من خلال ما يعرف باستراتيجيات المغالطات المنطقية والتي من خلالها تمرر وسائل التواصل الاجتماعي أفكار تبدو في ظاهرها منطقية ولكنها في حقيقتها أفكار مضللة تؤدي إلى تغيير مفاهيم الشباب وقناعتهم وتسلخهم من عقيدتهم وتراثهم ونسقهم القيمي والأخلاقي حتي تصبح عملية تدمير أمنهم الفكري مهمة سهلة وأظهرت نتائج الدراسة التأثيرات البالغة لشبكات التواصل على الأمن الفكري لدى عينة الطلاب المختارة والذي بدوره يوضح بشكل أساسي أهمية توعية الطلاب بالتهديدات المحتملة لمواقع التواصل الاجتماعي وكيفية استخدامها بصورة صحيحة وكيف يستطيع الطلاب التعرف على الانحرافات الفكرية والمغالطات المنطقية التي تنشرها مواقع التواصل الاجتماعي في ظل انعدام الرقابة على تلك المواقع مما يتطلب خلق مفهوم جديدا للرقابة الذاتية والذي يتطلب ضرورة تدريب الطلاب معرفيا على آليات التفكير الناقد وكيفية التفريق بين الأفكار المنحرفة المستترة في صورة أفكارا منطقية والأفكار المنطقية.

The study strives to identify the threats posed by social media to intellectual security among Saudi youth. The study applies a descriptive and qualitative approach based on a critical analytical study that addresses the threats posed by social media to the concept of intellectual security among students in the Kingdom and how social media is destabilizing and shaking the intellectual security of young people through what is known as logical fallacy strategies through which social media passes ideas that seem logical but, in fact, are misleading that lead to changing young people's concepts and beliefs and dissect them from their faith, heritage, value, and moral order so that the process of destroying their intellectual security becomes an easy task. The study results showed the extreme impact of communication networks on intellectual security among the selected student sample, which in turn shows the importance of educating students about the potential threats of social networking sites and how to use them correctly, and how can students recognize the intellectual deviations and logical fallacies posted by social networking sites in the absence of censorship on those sites, which requires creating a new concept of self-control, which requires the need to train students cognitively on critical thinking mechanisms and how to differentiate between deviant ideas hidden in the form of logical ideas. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc.
ISSN: 2536-9555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.