| LEADER |
03463nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1963313 |
| 024 |
|
|
|3 10.29343/1/0130-023-089-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 650084
|a بوصبيعات، عمر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الانفعال والمعرفية:
|b أثر الانفعالات على الأداء الذاكري
|
| 246 |
|
|
|a Emotion and Cognition:
|b The Effect of Emotions on Memory Performance
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 47
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الورقة إلى الكشف عن الاختلالات التي تحدثها الانفعالات الأولية في سيرورة الاشتغال المعرفي للذاكرة الإنسانية. حيث حددت مفهومي الانفعال والذاكرة وكذا الأسس العصبية التي يسندان إليها، إضافة إلى تبيان التغيرات المعرفية والعصبية التي تخلفها بعض الانفعالات الأولية على سيرورات الذاكرة (الترميز والتخزين والاسترجاع) وبنياتها (الذاكرة العاملة والذاكرة بعيدة المدى)، وذلك من خلال رصد تأثير المحتوى الانفعالي على أداء وقدرة الذاكرة معرفيا، وما يبرره من تدخلات لمجموعة من العمليات والبنى العصبية. وتكتسي دراسة إشكال علاقة الانفعالات بالأداء الذاكري أهمية بالغة في فهم كيفية اشتغال الذاكرة في بعض السياقات الانفعالية المتميزة، وهو ما يمكن استثماره لصالح جودة هذا الأداء في العديد من الوضعيات التربوية والاجتماعية.
|b This paper aimed to discover the disorders occurred by the primary emotions in human memory throughout its cognitive work. First, I define the following concepts: emotion, memory and their neurological supports. In addition, I determine the neurocognitive changes caused by the primary emotions on memory processes (coding, storage and retrieval) and its structures (working memory and long term memory) by detecting the effect of emotional content on memory performance and capacity, cognitively speaking, and what justifies the interferences of a set of processes and neural structures. Studying the issue of the relationship between emotions and memory performance is of a paramount significance in that it can help in understanding how memory works in special emotional contexts. Thus, we can invest those results to improve memory performance in many educational and social situations.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس العصبي
|a لذاكرة العاملة
|a الإنفعالات النفسية
|a الإدراك المعرفي
|
| 692 |
|
|
|a الإنفعالات
|a المعرفية
|a الذاكرة
|a الأداء الذاكري
|b Emotions
|b Cognition
|b Memory
|b Memory Performance
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Arab Children ( JAC )
|f Mağallaẗ al-ṭufūlaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 089
|m مج23, ع89
|o 0130
|s مجلة الطفولة العربية
|v 023
|x 1606-1918
|
| 856 |
|
|
|u 0130-023-089-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1216078
|d 1216078
|
