ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المساقات الدراسية في كليات...>الوصف

دور المساقات الدراسية في كليات الإعلام في تمكين الطلبة من مفهوم التربية الإعلامية: دراسة تطبيقية على عينة من طلبة كلية الإعلام في جامعة الشرق الأوسط

العنوان بلغة أخرى: The Role of Academic Courses in Media Colleges in Enabling Students to Understand Media Education: An Applied Study on a Sample of Students from the Faculty of Media at the University of the Middle East
المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عريقات، أحمد علي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البدري، هاني أحمد فايز (م. مشارك), الرجبي، محمود أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج48, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 279 - 296
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 1216139
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex, +EduSearch
مواضيع:
طلاب الجامعة | التربية الإعلامية | جامعة الشرق الأوسط | وسائل الإعلام الإلكترونية | المساقات الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
طلبة كليات الإعلام | التمكين | التربية الإعلامية | المساقات الدراسية | Students of the Faculties of Media | Empowerment | Media Education | Academic Courses
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: This study aims to identify the role of academic courses in media colleges in enabling students to understand the concept of media education, and the study was based on the concept of media education, and the study used the descriptive approach in the aspect of the survey of the masses of students of the Faculty of Media at the Middle East University, and gathered information through the study tool questionnaire And, the randomly chosen study sample consisted of 105 students, 35% of the college’s total of 307 students, enrolled in the second semester of 2019-2020. The study found that the degree of the role has come average (2.32), and that the skills of knowledge of critical thinking have come high and amounted to (2.63), and the rest of the cognitive skills came with an average degree, and that the differences for students to be able to learn the skills of critical thinking, were in favor of the first academic level And for the benefit of the average is acceptable, and that there are no differences between (gender, educational level, and the GPA) and between students being able to understand media education.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور المساقات الدراسية في كليات الإعلام في تمكين الطلبة من مفهوم التربية الإعلامية، واستندت الدراسة على مفهوم التربية الإعلامية، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي في جانب مسح جمهور طلبة كلية الإعلام في جامعة الشرق الأوسط، وجمعت المعلومات من خلال إدارة الدراسة الاستبانة، وتكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها عشوائياً من 105 طلاب بنسبة 35% من مجموع طلبة الكلية والبالغ عددهم 307 طلاب، مسجلين في الفصل الدراسي الثاني عام 2019/ 2020. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة الدور قد جاءت متوسطة بلغت (2.32)، وأن مهارات معرفة التفكير النقدي قد جاءت عالية وبلغت (2.63)، وبقية المهارات المعرفية جاءت بدرجة متوسطة، وأن فروق تمكن الطلبة من مهارات معرفة التفكير النقدي، كانت لصالح المستوى الدراسي الأول، ولصالح المعدل مقبول، وأنه لا توجد فروق بين (الجنس، والمستوى التعليمي، والمعدل التراكمي) وبين تمكن الطلبة من مفهوم التربية الإعلامية.
ISSN: 1026-3721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.