تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور مساقات اللغة الإنجليزية في...>الوصف

دور مساقات اللغة الإنجليزية في كليات الإعلام في إكساب خريجيها مهارات سوق العمل: دراسة تطبيقية على خريجي جامعة الشرق الأوسط

العنوان بلغة أخرى: The Role of English Language Courses in Media Colleges in Providing their Graduates with Labor Market Skills: An Applied Study on Graduates of Middle East University
المصدر: مجلة الشرق الأوسط لعلوم الاتصال
الناشر: جامعة الشرق الوسط - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الفداوي، مازن محمد كزيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Fedawi, Mazen Muhammad
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 88 - 119
DOI: 10.71220/2585-002-002-003
ISSN: 2790-5608
رقم MD: 1526274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التأهيل المهني | سوق العمل | اللغة الإنجليزية | المؤسسات الإعلامية | جامعة الشرق الأوسط
كلمات المؤلف المفتاحية:
مساقات اللغة الإنجليزية | مهارات سوق العمل | خريجو كلية الإعلام | English Language Courses | Skills for Labor Market | Graduates of the Faculty of Media
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرّف إلى درجة إسهام مساقات اللغة الإنجليزية في إكساب الخريجين المهارات اللازمة من خلال تحقق مواصفات خريج كلية الإعلام المطلوبة في سوق العمل، ودرجة إكسابهم المهارات المهنية المطلوبة في سوق العمل، وهل هناك فروق بين خريجي كليات الإعلام في اكتساب مهارات سوق العمل، تعود إلى متغيرات نوع التخصص، وعدد سنوات العمل، والنوع الاجتماعي. وذلك من خلال دراسة مسحية تطبيقية على عينة عمدية متاحة قوامها (60) مفردة من خريجي كلية الإعلام في جامعة الشرق الأوسط الممارسين للعمل الإعلامي في سوق العمل. وخلصت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة إسهام مساقات اللغة الإنجليزية في إكساب الخريجين مهارات سوق العمل من خلال تحقق مواصفات خريج كلية الإعلام المطلوبة في سوق العمل وفقًا لمتغيرات النوع الاجتماعي، والتخصص، ومكان العمل، وسنوات العمل. كما أظهرت الدراسة أيضاً عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إسهام مساقات اللغة الإنجليزية في إكساب الخريجين للمهارات المهنية المطلوبة في سوق العمل، وفقًا لمتغيرات النوع الاجتماعي والتخصص، ومكان العمل، وسنوات العمل. وأبرزت الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في إسهام مساقات اللغة الإنجليزية في إكساب الخريجين للمهارات المهنية المطلوبة في سوق العمل، وفقًا لمتغير سنوات العمل تحديداً.

The study aimed to identify the degree of contribution of English language courses in providing graduates with the necessary skills by achieving the specifications of the graduate of the Faculty of Mass Communication required in the labor market, and the degree of their acquisition of the professional skills required in the labor market. It also aimed to explore whether there are differences between the acquisition of labor market skills among graduates of mass media faculties due to variables, type of specialization, number of years of work, and gender. The study achieved these objectives through an applied survey study on an available deliberate sample of (60) single graduates of the Faculty of Mass Communication at the Middle East University who practice media work in the labor market. The study concluded that there were no statistically significant differences between the degree of contribution of English language courses to the graduates' acquisition of labor market skills as the graduate of the Faculty of Mass Communication proved to have obtained the required skills in the labor market according to the variables of gender, specialization, place of work, and years of work. The study also showed that there were no statistically significant differences between the contribution of English language courses in providing graduates with the vocational skills required in the labor market, according to the variables of gender, specialization, place of work, and years of work, specifically for the variable years of work.
ISSN: 2790-5608

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.