ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي المعلوماتي لدى طلاب كلية...>الوصف

الوعي المعلوماتي لدى طلاب كلية الإعلام بجامعة دمشق: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Information Literacy of Students in the Faculty of Information and Mass Media at Damascus University: Field Study
المصدر: مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: العسافين، عيسى عيسى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج34, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 241 - 278
ISSN: 1818-5010
رقم MD: 1216188
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الإدراك المعرفي | مصادر المعلومات | الخدمات الإلكترونية | المكتبات الجامعية | طلبة الجامعات | سوريا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الهدف الذي ترمي الدراسة الحالية إلى تحقيقه هو تعرف إلى واقع الوعي المعلوماتي لدى طلاب كلية الإعلام بجامعة دمشق، من حيث تعرف إلى مدى توافر مهارة تحديد الحاجة إلى المعلومات لدى مجتمع الدراسة، وتعرف مدى توافر مهارة التعامل مع المصادر الإلكترونية، وتعرف مهارة استخدام المكتبة ومصادرها لدى الطلاب بتلك الكلية، فضلا عن تقديم مقترحات لتعزيز مهارات الوعي المعلوماتي لهم ورفع مستوى أدائه بشكل عام. وللوصول إلى الهدف المنشود فقد استخدم المنهج الميداني الذي يعد ضروريا في هذه الدراسة لكونه يساعد على التعمق في فهم الحالة المدروسة وسبر أغوارها وتحليل واقعها بعمق. ولجمع البينات التي تخدم الدراسة قام الباحث بتصميم استبانة وزعت على عينة طبقية عشوائية من طلاب كلية الإعلام بنسبة 28.70% من إجمالي العدد الكلي للطلاب. وأجرى التحليل النهائي على البيانات التي جمعت من خلال الاستبانة، من حيث استخدام أسلوب الإحصاء الوصفي المتمثل في التوزيع التكراري والنسب المئوية. وكانت المعطيات الإجمالية التي خرجت بها الدراسة هي توافر مهارة تحديد الحاجة للمعلومات ومهارة التعامل مع المصادر الإلكترونية بشكل واضح بين طلاب عينة الدراسة، في حين ظهر افتقار غالبية الطلاب لمهارة التعامل مع المكتبة، كما اتضح أن أكثر الصعوبات التي تواجه الطلاب تركزت حول مصادر المعلومات الأجنبية واستخدام المكتبة، وأخيرا خرجت الدراسة بمجموعة من المقترحات التي تسهم في دعم مهارات الوعي المعلوماتي ورفع كفايته بالمؤسسات الأكاديمية عامة.

The goal of this study is to know the reality of information literacy of information and mass Media students in Damascus university by recognizing to what extent they have the skills to determine information needs according to these students, also by recognizing to what extent they have the ability to deal with information resources, and their skills of using the library at their faculty. Moreover, this study provides suggestions to reinforce their skills in information literacy and to build up their performance generally. To get these results, a field research approach has been used in this study because it helps to conduct an in-depth research to understand and analyze the situation thoroughly. To collect information for the study, the researcher had designed a survey that was distributed to a random sample of mass media students (28.7 % of total number of students). The final analysis of the information collected has been conducted by using descriptive statistics which involve repetitive distribution and percentages. The data obtained from this study shows the availability of skills needed to determine information needs, and those needed to use electronic resources. On the other hand, most of the students appeared to lack the skills for using libraries The main obstacles that face students are mostly in foreign information resources and the use of libraries. Finally, the study has made some suggestions that reinforce information literacy skills and build up sufficient information literacy in academic institutions in general.
ISSN: 1818-5010

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.