ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس الوعي المعلوماتي لدى الطل...>الوصف

قياس الوعي المعلوماتي لدى الطلبة: دراسة ميدانية بجامعة 8 ماي 1945 قالمة

العنوان بلغة أخرى: Measuring Students' Information Awareness: A Field Study at the University of May 8, 1945, Guelma
المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: شابونية، عمر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 612 - 630
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1233633
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الوعي المعلوماتي | طلبة الجامعات | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
جامعة قالمة | طالب | قياس | مهارات | وعي معلوماتي | University of Guelma | Student | Measurement | Skills | Information Awareness
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى قياس الوعي المعلوماتي لدى طلبة جامعة 8 ماي 1945 قالمة من أجل معرفة الفروقات في مهارات ودرجات الوعي لدى طلبة قسم علوم الإعلام والاتصال وعلم المكتبات. وتتكون عينة الدراسة من 148 طالبا وطالبة في مرحلتي الماستر والدكتوراه، واعتمدنا على المنهج الوصفي واستخدمنا أداة الاستبيان لجمع المعلومات وحزمة SPSS لتحليل البيانات. وتوصلت الدراسة إلى أن كل طلبة قسم علوم الإعلام والاتصال وعلم المكتبات بجامعة قالمة لديهم القدرة على تحديد حاجاتهم المعلوماتية وتواجههم صعوبات كثيرة في الوصول إلى المعلومات خاصة حاجز اللغة ولا توجد لديهم فروقات ذات دلالة إحصائية في درجات الوعي المعلوماتي حسب المستوى الدراسي.

This study aims to measure information awareness among students at the University of May 8, 1945, in order to reveal the differences in skills and degrees of awareness among students of the Department of Information and Communication Sciences and Library Science. The population concerned by the field study consists of 148 masters and doctoral students, and we relied on the descriptive approach with the questionnaire as information collection tool and the SPSS program for data analysis. The study found that all students of the Department of Information, Communication and Library Science at the University of Guelma have the ability to define their information needs and face many difficulties in accessing information, especially the language barrier, and there are no statistically significant differences in the degrees of information awareness according to the academic level.
ISSN: 2543-3938

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.