ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء سورية وإعمارها في التعليم...>الوصف

بناء سورية وإعمارها في التعليم

العنوان بلغة أخرى: Education: The Key to Syria's Reconstruction
المصدر: مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: عرابى، بلال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج34, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 149 - 172
ISSN: 1818-5010
رقم MD: 1216215
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الإصلاح التربوي | الحرب السورية | التسرب الدراسي | التنمية الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | التسرب | الرسوب | الأزمة السورية | إعمار | Education | Drop-Out | Failure | Syrian Crisis | Reconstruction
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناول هذا البحث واقع التعليم في سورية في السنوات السابقة للأزمة، وخلال الأزمة السورية، لفهم شكل التعليم وبنيته العامة التي حكمت جيلاً من أبناء الوطن قبل الأزمة، وكيف تشكلت قيمه، ونوعية تعليمه، وكيف دخل في الأزمة الحالية منذ عام 2011. ركز البحث على مشكلات التعليم في سورية: جدوى التعليم والرسوب (إعادة السنة)، وتسرب الطلاب drop- out: (مغادرة الطالب لمرحلة تعليمية دون أن يتمها)؛ لأن قطع التعليم ومغادرة المدرسة؛ هو أخطر ما يواجه تعليم الأطفال حين يدخلون سوق العمل أو البطالة.... دون منظومة قيمية وعلمية أساسية؛ لتحقيق المأمول لسورية في التماسك الاجتماعي -الثقافي، في تبني قيم التسامح والعيش المشترك، وتحقيق تنمية لسورية كلها.

This paper examines the reality of education in Syria throughout the years of the current crisis, and prior. It aims at examining the methods and mechanisms of education and its general structure which dominated for generations prior to the crisis, and at thoroughly inspecting its values and qualities, and how it transformed into its current status during the country’s ongoing crisis. (2011-2017.) The research focuses on the problems of education in Syria: the efficiency of the education system including the repetition of a school year (in case of failure by students), or in case of dropping out (leaving an educational stage without completing it), as this constitutes the most critical problem facing children's education when they enter the labor market or they are faced with unemployment. The paper also reveals that only a good scientific system with essential values can achieve Syria's aspiration for socio-cultural cohesion, and can instill the values of tolerance, coexistence and development throughout Syria. This research focuses on Syrian schools and calls on the state to exert efforts to rebuild them, as it is the best way to restore social stability and rebuild the people’s capabilities which are the basis for the reconstruction of Syria.
ISSN: 1818-5010

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.