| LEADER |
04123nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1964281 |
| 024 |
|
|
|3 10.46217/1065-012-001-022
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Gameel, Muhammad Gabr Al-Said Abdu-Allah
|e Author
|9 573707
|
| 245 |
|
|
|a A Content Analysis of Sheikh Muhammad Al-Bashir AlIbrahiemi's Educational Philosophy as Shown in his Work Titled " A Guide to Teachers"
|
| 246 |
|
|
|a الفكر التربوي عند الشيخ محمد البشير الإبراهيمي رحمه الله:
|b دراسة تحليلية في ضوء رسالته الموسومة ب مرشد المعلمين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 322 - 338
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة تجلية الأفكار التربوية للشيخ محمد البشير الإبراهيمي في ضوء رسالته الموسومة بـ "مرشد المعلمين". واستندت الدراسة إلى المنهج التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في مسح الأدبيات المتعلقة بموضوع الدراسة. وتوصلت الدراسة للعديد من النتائج أهمها: أن الشيخ الإبراهيمي -رحمه الله- يرى ضرورة التركيز على الأهداف الإيمانية والخلقية للتربية مقارنة بغيرها من الأهداف لبناء الإنسان المسلم بناء سليما – أن الشيخ الإبراهيمي –رحمه الله- يرى ضرورة التركيز على الموضوعات المتصلة بالجانبين الإيماني والخلقي في المحتوى التعليمي - أن الشيخ الإبراهيمي –رحمه الله- يرى ضرورة التركيز على طريقتي الترغيب والقدوة في التربية – أن الشيخ الإبراهيمي –رحمه الله- يرى ضرورة ربط الأسرة بالمدرسة بما يعزز ويكمل دور كل منهما في تربية الأبناء تربية إسلامية. وأوصت الدراسة بضرورة التركيز على الأهداف، والموضوعات ذات الصبغة الإيمانية والخلقية، وتوجيه مزيد من الاهتمام إلى طريقتي الترغيب والقدوة والعمل على ربط الأسرة بالمدرسة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at analyzing the educational thoughts of Sheikh Muhammad Al-Bashir Al-Ibrahiemi's as shown in his work titled " A Guide to Teachers". The study used the content analysis methodology to investigate the targets in question. To gather the required data, a review of literature was administered. The study came to the conclusion that according Al-Ibrahiemi's view; first, the religious and ethical aims and content ought to be brought to the fore; second, the incentives and role-model approaches should be highlighted; third, there should be a coupling of families and schools The study recommended that educational systems ought to accentuate the religious and ethical aims and content as well as the incentives and role-model approaches. In addition, they ought to pay more attention to the coupling of families and schools.
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات الإسلامية
|a الفكر الإسلامي
|a الفكر التربوي
|a الإبراهيمي ، محمد البشير
|a رسالة مرشد المعلمين
|
| 692 |
|
|
|a الشيخ محمد البشير الإبراهيمي رحمه الله تعالى
|a الفكر التربوي
|b Muhammad Al-Bashir Al-Ibrahiemi's
|b Educational Thought
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 022
|f Mağallaẗ Ansinaẗ li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt
|l 001
|m مج12, ع1
|o 1065
|s مجلة أنسنة للبحوث والدراسات
|t Journal of humanization of research and studies
|v 012
|x 2170-0575
|
| 856 |
|
|
|u 1065-012-001-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1217031
|d 1217031
|
