ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنوع اللغوي واللهجي في المجت...>الوصف

التنوع اللغوي واللهجي في المجتمع الجزائري وإنعكاساته على التحصيل اللغوي للمتعلم: المجتمع الأغواطي إنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Linguistic and Dialectical Diversity in the Algerian Society and its: Implications for the Learner's Linguistic Achievement
المصدر: مجلة معالم
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: لخضر، كروم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن شتوح، عامر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 149 - 184
DOI: 10.33705/1111-013-999-014
ISSN: 2170-0052
رقم MD: 1217293
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللهجات الجزائرية | التنوع اللغوي اللهجي | التحصيل اللغوي | المتعلمون | المجتمع الأغواطي
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة | الفصحى | العامية | التعلم | The Language | Classical Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التحقيق في قضية التنوع اللغوي واللهجي ومدى تأثيرها على لغة التدريس داخل الفصول الدراسية، وتعتمد هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي؛ وذلك بتناول ماهية التنوع اللغوي والحديث عن واقع التنوع اللغوي في المجتمع الجزائري، مع تحديد أسباب التعدد اللغوي في هذا الوسط، ومدى تأثير هذا التنوع اللغوي على تعلم اللغة لدى المتعلمين في الوسط المدرسي، وتوصلنا إلى أن التعدد اللغوي ظاهرة لسانية يمكن استثمارها بشكل إيجابي باعتبارها مجرد تنوع لغوي يثري اللغة ولا يهدمها.

This study aims to investigate the issue of linguistic and dialectical diversity and the extent of its impact on the language of instruction in the classroom. This study is based on the descriptive and analytical approach. By addressing the meaning of linguistic diversity and talking about the reality of linguistic diversity in Algerian society, with identifying the causes of linguistic diversity in this milieu, and the extent of the impact of this linguistic diversity on learners in the school milieu, and we concluded that multilingualism is a linguistic phenomenon that can be invested positively as it is just a linguistic diversity that enriches Language and not destroy it.
ISSN: 2170-0052

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.