ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين التنمر بالمعاقين ذ...>الوصف

العلاقة بين التنمر بالمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم وشعورهم بالأمن النفسي: دراسة وصفية من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Bullying with Educable Mentally Handicapped and their Sense of Psychological Security: A Descriptive Study from the Perspective of Generalist Practice of Social Work
المصدر: المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حسن، جابر فوزي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15, مج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 63 - 107
ISSN: 2356-9794
رقم MD: 1217318
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | التنمر | ذوو الإعاقة الذهنية | الأمن النفسي | الخدمة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر | المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم | الأمن النفسي | الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية | Bullying | Educable Mentally Handicapped | Psychological Security | Generalist Social Work Practice
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

164

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تحديد لعلاقة بين التنمر بالمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم ومدى شعورهم بالأمن النفسي وصولا لتحديد أهم المقترحات اللازمة من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية للتخفيف من صور التنمر بالمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم لزيادة شعورهم بالأمن النفسي. ويعد البحث أحد الدراسات الوصفية التحليلية في الخدمة الاجتماعية. وقد اعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي بالعينة للتلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم المدمجين بمدارس الدمج الإعدادية بمدينة أسيوط والتي بلغ قوامها (١٠٧) مفردة، وقد طبق البحث بمدارس الدمج الإعدادية للمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بمدينة أسيوط في الفترة الزمنية من (يناير ٢٠٢١ م إلى إبريل ٢٠٢١م). وتوصلت نتائج البحث إلى أنه توجد علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية بين التنمر بالمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم ومدى شعورهم بالأمن النفسي، وأن صور التنمر بالمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم هي التنمر البدني واللفظي والاجتماعي والنفسي والإلكتروني والجنسي، وأن صور الأمن النفسي لهم هي القلق والتفاؤل النفسي والطمأنينة النفسية والثقة بالنفس والأخرين وأخيرا التقبل والرضا عن الحياة.

The research aimed to determine the relationship between bullying with educable mentally disabled and their sense of psychological security, in order to identify the most important proposals necessary from the perspective of generalist practice of social work to alleviate forms of bullying with educable mentally disabled to increase their sense of psychological security. The research is one of the descriptive analytical studies in social work. It was based on the social survey approach by sample for educable mentally handicapped students who are integrated in the preparatory schools in Assiut city, which amounted to (107) singles. The research was applied in the integration preparatory schools for the educable mentally disabled in Assiut city in the time period from (January 2021 AD to April 2021 AD). The results of the research proved that there is a negative statistically significant relationship between bullying with the educable mentally disabled and their sense of psychological security, and that the images of bullying with the educable mentally disabled are physical, verbal, social, psychological, electronic and sexual bullying, and that the images of their psychological security are anxiety, psychological optimism, psychological reassurance and Self-confidence and others and finally acceptance and satisfaction with life.
ISSN: 2356-9794

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.