ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ممارسة الإدارة المدرسية ا...>مارك

واقع ممارسة الإدارة المدرسية الذاتية لدى مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Practice of School Self-Management among the Principals of the First Stage of Basic Education from their Point of View
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: نجار، يحيى محمد نادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، عيسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: س37, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 103 - 153
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 1217509
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | العمل الإداري | مديرو المدارس | النهضة التعليمية | التخطيط التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الممارسة | الإدارة المدرسية | الإدارة المدرسية الذاتية | Practice | School Administration | School Self-Management
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05069nam a22002537a 4500
001 1964772
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 650756  |a نجار، يحيى محمد نادر  |e مؤلف 
245 |a واقع ممارسة الإدارة المدرسية الذاتية لدى مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من وجهة نظرهم 
246 |a The Reality of the Practice of School Self-Management among the Principals of the First Stage of Basic Education from their Point of View 
260 |b جامعة دمشق  |c 2021 
300 |a 103 - 153 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع ممارسة الإدارة المدرسية الذاتية لدى مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة دمشق من وجهة نظرهم، وتكون مجتمع الدراسة من (286) مديرا ومديرة، وتكونت عينة الدراسة من (80) مديرا ومديرة، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير أداة لقياس واقع ممارسة الإدارة المدرسية الذاتية لدى مديري المدارس من وجهة نظرهم وهي عبارة عن استبانة تتكون من خمسة مجالات تشتمل على (38) فقرة، وتم التأكد من صدق الأداة بعرضها على المحكمين، ومن ثباتها باستخراج معامل الثبات، حيث بلغ معامل ثبات ألفا كرونبـاخ (0.80)، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (T) لمعرفة الفروق بين الجنسين واختبار تحليل التباين الأحادي لمتغيرات سنوات الخدمة والمؤهل العلمي، وأسفرت نتائج الدراسة عن الآتي: واقع ممارسة الإدارة المدرسية الذاتية لدى مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي جاءت بدرجة متوسطة من وجهة نظرهم وكان ترتيب مجالات الدراسة وفق الآتي: (المناهج وطرائق التدريس-شؤون التلاميذ-شؤون المعلمين والعاملين-التمويل-المرافق المدرسية). كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات استجابات أفراد العينة تبعا لمتغير (الجنس) وكانت الفروق لصالح الذكور. ولم تظهر النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات استجابات أفراد العينة تبعا لمتغيري (المؤهل العلمي-سنوات الخدمة). 
520 |b This study aimed to reveal the reality of the practice of self-school management among the principals of the first cycle of basic education from their point of view in the city of Damascus. By developing a tool to measure the reality of school self-management practice among school principals from their point of view, which is a questionnaire consisting of five areas that include (38) paragraphs. 0.80), and to answer study questions Arithmetic averages and standard deviations and a test (T) were extracted to find the differences between the sexes and a test for mono-variance analysis of the variables of years of experience and the educational qualification, and the results of the study resulted in the following: The order of the fields of study was according to the following order: (curricula and teaching methods - students affairs - teachers and workers affairs - funding-school facilities). There were statistically significant differences in the average degrees of responses of the sample individuals according to the variable (gender) and was a thousand Rights in favor of males. And the absence of statistically significant differences in the average degrees of responses of the sample members according to the variables (and the academic qualification and years of experience). 
653 |a التعليم الأساسي  |a العمل الإداري  |a مديرو المدارس  |a النهضة التعليمية  |a التخطيط التربوي 
692 |a الممارسة  |a الإدارة المدرسية  |a الإدارة المدرسية الذاتية  |b Practice  |b School Administration  |b School Self-Management 
700 |a علي، عيسى  |g Ali, Isaa  |e م. مشارك  |9 279467 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 003  |m س37, ع3  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 037  |x 2789-6390 
856 |u 0139-037-003-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1217509  |d 1217509 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.