| LEADER |
04428nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1964837 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 530171
|a الصياصنة، لينا
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجه ممارسة الموجهين التربويين للتوجه الإكلينيكي في مدارس التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Degree to which Educational Counselors Practice Clinical Guidance in Basic Education Schools from the Teachers' Point of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دمشق
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 175 - 208
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية لتعرف درجة ممارسة الموجهين التربويين للتوجيه الإكلينيكي في مدارس التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين، وتحديد الاختلاف بين آراء المعلمين فيما يتعلق بدرجة ممارسة الموجهين التربويين للتوجيه الإكلينيكي تبعا لمتغيرات الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم إعداد استبانة مؤلفة من (30) بندا، طبقت على عينة من المعلمين في مدارس محافظة درعا بلغت (130) معلما ومعلمة، حيث أظهرت النتائج أن درجة ممارسة الموجهين التربويين للتوجيه الإكلينيكي من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة بشكل عام، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة فيما يتعلق بدرجة ممارسة الموجهين التربويين للتوجيه الإكلينيكي من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغيري (الجنس، والمؤهل العلمي)، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير سنوات الخبرة ولصالح (الأكثر من10سنوات).
|
| 520 |
|
|
|b The present study aims to define the degree to which educational counselors practice clinical guidance in basic education schools from the teachers ’point of view, and to identify the difference between teachers’ views regarding the degree to which educational counselors practice clinical guidance according to gender variables, educational qualification, years of experience. The researcher used the descriptive and analytical approach, whereby a questionnaire was prepared consisting of (30) items, it was applied to a sample of teachers in the schools of Daraa governorate it reached (130) teachers, where the results showed that the degree of the educational mentors ’practice of clinical guidance from the teachers’ point of view was average. In general, the results also showed that there were no statistically significant differences between the averages of the study sample's estimates regarding the degree of educational mentors 'practice of clinical guidance from the teachers' point of view according to the two variables (gender, and educational qualification), While there are statistically significant differences between the averages of the estimates of the study sample individuals due to the variable of years of experience and in favor of (more than 10 years).
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|a التطير المهني
|a الإشراف التربوي
|a الإشراف الإكلينيكي
|a الممارسات التدريسية
|
| 692 |
|
|
|a الموجه التربوي
|a التوجه الإكلينيكي
|a المعلمين
|b Educational Counselor
|b Clinical Pedagogical Guidance
|b Teachers
|
| 700 |
|
|
|a المقطرن، سوزان حسن
|g Al Mokatren, Susan Hassan
|e مشرف
|9 170354
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ
|l 004
|m س37, ع4
|o 0139
|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
|v 037
|x 2789-6390
|
| 856 |
|
|
|u 0139-037-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1217628
|d 1217628
|
